Vak: Artistiek Onderzoek 7 credits: 5
- Vakcode
- DBVB21ARO7
- Naam
- Artistiek Onderzoek 7
- Studiejaar
- 2021-2022
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- S.A.M. Maring
- Werkvormen
-
- Werkcollege
- Toetsen
-
Leeruitkomsten
Proces
• De student produceert beeldend werk overeenkomstig het aantal studiepunten dat daarvoor is opgenomen.
• De student werkt op de gegeven tijden op Minerva, daarbuiten op een zelf georganiseerde werkplek.
• De student past de Toolkit Maken correct toe en legt verbanden tussen de daarin opgenomen gebieden
• De begeleidingsgesprekken zijn verwerkt in de processtappen.
• De student kan zijn/haar ontwikkeling toelichten.
• De student gebruikt het beeldprofiel in het artistieke proces en kan de keuzes daarin beargumenteren (context in Toolkit).
• En plaatst de eigen verrichtingen in die context
• De student houdt een procesboek bij.
Product
• De student is in staat om in het beeld een eigen handschrift te ontwikkelen
• Het werk toont focus op de professionele beeldende kunst/ vormgeving
• De student maakt een presentatie voor de werkbespreking waarin mogelijke verbanden en artistieke koers zichtbaar zijn
• De student leidt zelf de evaluatie in
• De student produceert beeldend werk overeenkomstig het aantal studiepunten dat daarvoor is opgenomen.
• De student werkt op de gegeven tijden op Minerva, daarbuiten op een zelf georganiseerde werkplek.
• De student past de Toolkit Maken correct toe en legt verbanden tussen de daarin opgenomen gebieden
• De begeleidingsgesprekken zijn verwerkt in de processtappen.
• De student kan zijn/haar ontwikkeling toelichten.
• De student gebruikt het beeldprofiel in het artistieke proces en kan de keuzes daarin beargumenteren (context in Toolkit).
• En plaatst de eigen verrichtingen in die context
• De student houdt een procesboek bij.
Product
• De student is in staat om in het beeld een eigen handschrift te ontwikkelen
• Het werk toont focus op de professionele beeldende kunst/ vormgeving
• De student maakt een presentatie voor de werkbespreking waarin mogelijke verbanden en artistieke koers zichtbaar zijn
• De student leidt zelf de evaluatie in
Inhoud
De student maakt in studio, atelier of werkplaats beeldend werk vanuit een eigen voorkeur en fascinatie voor thema, stijl, materiaal/techniek, medium, en ontwikkelt daarin concepten.
De student ontwikkelt een visie in het eigen werk en kan vanuit de vakdiscipline de
juiste keuzes maken om die te ondersteunen.
De student maakt aan het eind van semester 7 een eerste opzet voor de thesis gebaseerd op de ingevulde Toolkit Maken.
Aan het begin van de tweede helft van het semester formuleert de student, in overleg
met de vakdocenten, de opdrachtstelling voor het afstudeerproject.
De student doet regelmatig mee met de coachingsgesprekken van anderen, gebaseerd op de structuur van de Toolkit Maken
De student ontwikkelt een visie in het eigen werk en kan vanuit de vakdiscipline de
juiste keuzes maken om die te ondersteunen.
De student maakt aan het eind van semester 7 een eerste opzet voor de thesis gebaseerd op de ingevulde Toolkit Maken.
Aan het begin van de tweede helft van het semester formuleert de student, in overleg
met de vakdocenten, de opdrachtstelling voor het afstudeerproject.
De student doet regelmatig mee met de coachingsgesprekken van anderen, gebaseerd op de structuur van de Toolkit Maken
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie Minerva