| EVL 2 Assessment Energietransitie: | De student legt in een projectmatige omgeving vanuit de Trias Energetica verbanden tussen de (on)mogelijkheden van energieomzettingen en wensen vanuit de buitenwereld zoals wetgeving, milieu-eisen en kosten en geeft technische oplossingen (gefaseerd in tijd, geld en kwaliteit) om fossiele energie te vervangen door duurzame energie. |
| De leeruitkomsten behorende tot deze EVL die in deze toetsmethode worden getoetst | De student reflecteert tijdens, en na de uitvoering van het project op de gevolgen van de projectuitvoering en de eigen rol in het project.
De student legt vanuit de Trias Energetica verbanden tussen de (on)mogelijkheden van energieomzettingen en wensen vanuit de buitenwereld zoals wetgeving, milieu-eisen en kosten en presenteert onderbouwde technische oplossingen om fossiele energie te vervangen door duurzame energie.
De student presenteert, met een publiekgerichte houding, zodanig dat de inhoud overtuigend overkomt, met een heldere structuur en een goed gebruik van (digitale) presentatiemiddelen.
|
| Indicatoren / beoordelingscriteria | De student reflecteert tijdens, en na de uitvoering van het project op de gevolgen van de projectuitvoering en de eigen rol in het project. voor:
- de businesscase, projectdoelen & de projectresultaten
- de kaders en randvoorwaarden, de omgeving met de stakeholders en belangen, de noodzakelijke deskundigheid en resources en de risico’s
- de GOKIT factoren: Geld, Organisatie, Kwaliteit, Informatie en Tijd.
De inhoudelijke kennis van de energieomzetting binnen het gekozen object
De inhoudelijke onderbouwing van het advies dat in het project is gegeven betreft zowel de energieomzetting als de eisen vanuit de omgeving van het object.
Criteria presenteren:
Inhoud:
Kaders en context (aanleiding)
Probleem- en doelstelling
Beschrijving werkwijze/aanpak
Resultaten
Conclusies en aanbevelingen
Opbouw
Inleiding, kern, conclusies en aanbevelingen
Getoond presentatiemateriaal
Inhoud (hoofdzaken)
Lay-out (duidelijkheid/ verzorging)
Presentatievaardigheid
Voorbereiding (inclusief hulpmiddelen)
Spreekvaardigheid (tempo, volume, uitspraak en dynamiek)
Houding, enthousiasme en commitment
Contact met het publiek
Verdediging en verantwoording:
Kennis en deskundigheid
Beantwoorden van vragen
Geven van toelichting.
|