Vak: Collective occupations – community building credits: 5
- Vakcode
- ETVB22THEMA21
- Naam
- Collective occupations – community building
- Studiejaar
- 2022-2023
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- D.E. Kramer
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Opdracht
- Practicum / Training
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Performance assessment - Performance assessment
- Verslag - Verslag
Leeruitkomsten
De student:
1. Beschrijft en beargumenteert wat methodisch de meest passende werkwijze is voor een extern project.
2. Stelt in overleg met betrokkenen een plan van aanpak op, beargumenteerd door een onderbouwde werkwijze waarbij gebruik gemaakt wordt van minimaal 1 Engelstalige bron.
3. Analyseert de verschillende gedragsstijlen van zichzelf, cliënt, partners en stakeholders in samenwerkingsverbanden.
4. Benoemt en interpreteert de ethische implicaties van een (extern) project.
5. Draagt basiskennis en vaardigheden van collective occupations over aan propedeusestudenten.
1. Beschrijft en beargumenteert wat methodisch de meest passende werkwijze is voor een extern project.
2. Stelt in overleg met betrokkenen een plan van aanpak op, beargumenteerd door een onderbouwde werkwijze waarbij gebruik gemaakt wordt van minimaal 1 Engelstalige bron.
3. Analyseert de verschillende gedragsstijlen van zichzelf, cliënt, partners en stakeholders in samenwerkingsverbanden.
4. Benoemt en interpreteert de ethische implicaties van een (extern) project.
5. Draagt basiskennis en vaardigheden van collective occupations over aan propedeusestudenten.
Inhoud
Dit Thema bouwt verder door op het geleerde in Thema 1.3 en 1.7.
Studenten zetten in de integrale leerlijn een project op waarbij ze met een doelgroep een innovatieve oplossing ontwikkelen en uitwerken.
Tijdens de vaardigheden leerlijn plannen en geven de studenten een workshop over Collective Occupations voor eerstejaars studenten.
De conceptuele leerlijn is gericht op het concept ‘collective occupations’, community development, projectmatig werken, gedragsstijlen, kennisoverdracht en het plannen en geven van workshops.
De inhoud wordt getoetst met de twee bovenstaande toetsvormen, namelijk een visueel product van het project en performance assessment van de geplande training.
Studenten zetten in de integrale leerlijn een project op waarbij ze met een doelgroep een innovatieve oplossing ontwikkelen en uitwerken.
Tijdens de vaardigheden leerlijn plannen en geven de studenten een workshop over Collective Occupations voor eerstejaars studenten.
De conceptuele leerlijn is gericht op het concept ‘collective occupations’, community development, projectmatig werken, gedragsstijlen, kennisoverdracht en het plannen en geven van workshops.
De inhoud wordt getoetst met de twee bovenstaande toetsvormen, namelijk een visueel product van het project en performance assessment van de geplande training.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Gezondheidsstudies