Vak: Personal Leadership 4 credits: 5
- Vakcode
- FMDB22PLE4
- Naam
- Personal Leadership 4
- Studiejaar
- 2022-2023
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- G. Posthumus
- Werkvormen
-
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Personal Leadership 4 - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
Leeruitkomsten:
De student brengt de eigen ontwikkelbehoefte en noodzaak in kaart ten aanzien van de persoonlijke en professionele identiteit als facility professional.
De student formuleert, aan de hand van opgevraagde feedback, leerdoelen die een bijdrage leveren aan het verder ontwikkelen van zijn persoonlijke en professionele identiteit.
De student neemt besluiten ten aanzien van de invulling van de route voor zijn derde studiejaar, die een logisch vervolg zijn op de ontwikkelingslijn opgenomen in het ontwikkelportfolio.
De student werkt zelfstandig aan de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit door gebruik te maken van verzamelde feedback en bewijslasten.
De student past de inzichten uit de analyse uit het eerste semester toe in zijn professionele beroepshouding en -gedrag . De student heeft daarbij aandacht voor normen, waarden en ethische dilemma’s die hij/zij als facility professional tegenkomt.
De student brengt de eigen ontwikkelbehoefte en noodzaak in kaart ten aanzien van de persoonlijke en professionele identiteit als facility professional.
De student formuleert, aan de hand van opgevraagde feedback, leerdoelen die een bijdrage leveren aan het verder ontwikkelen van zijn persoonlijke en professionele identiteit.
De student neemt besluiten ten aanzien van de invulling van de route voor zijn derde studiejaar, die een logisch vervolg zijn op de ontwikkelingslijn opgenomen in het ontwikkelportfolio.
De student werkt zelfstandig aan de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit door gebruik te maken van verzamelde feedback en bewijslasten.
De student past de inzichten uit de analyse uit het eerste semester toe in zijn professionele beroepshouding en -gedrag . De student heeft daarbij aandacht voor normen, waarden en ethische dilemma’s die hij/zij als facility professional tegenkomt.
Inhoud
Inhoud:
Bij Personal Leadership werkt een plan uit voor de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit als facility professional en wereldburger. De student reflecteert op alle ervaringen binnen en buiten de opleiding in het ontwikkelportfolio en ondersteunt dit met bewijslast. Het gesprek met de studentcoach over het portfolio helpt bij het maken van keuzes voor het derde studiejaar en maakt duidelijk wat de leerdoelen voor de volgende fasen in de opleiding zijn.
Bij Personal Leadership werkt een plan uit voor de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit als facility professional en wereldburger. De student reflecteert op alle ervaringen binnen en buiten de opleiding in het ontwikkelportfolio en ondersteunt dit met bewijslast. Het gesprek met de studentcoach over het portfolio helpt bij het maken van keuzes voor het derde studiejaar en maakt duidelijk wat de leerdoelen voor de volgende fasen in de opleiding zijn.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Instituut voor Future Environments