Vak: Conceptuele onderwijseenheid medische kennisgebieden 1 credits: 2
- Vakcode
- HVVP17MKE1
- Naam
- Conceptuele onderwijseenheid medische kennisgebieden 1
- Studiejaar
- 2022-2023
- ECTS credits
- 2
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- S. de Valk
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Inleiding - Computer, organisatie ToetsCentrum
Leeruitkomsten
1.1 Klinisch redeneren
De student kan continu procesmatig gegevens verzamelen en analyseren gericht op het vaststellen van vragen en problemen van de zorgvrager en kiest daarbij passende zorgresultaten en interventies
De student kent de behandelde (chronische) ziektebeelden en begrijpt de gevolgen daarvan voor de zorgvrager
Competentieniveau (CBN, C2016)
Jaar 1: startniveau
De student kan continu procesmatig gegevens verzamelen en analyseren gericht op het vaststellen van vragen en problemen van de zorgvrager en kiest daarbij passende zorgresultaten en interventies
1.1.2 kent onderliggende basisprincipes uit o.a. de anatomie, fysiologie, psychologie, pathologie en farmacologie.
Specifiek voor deze periode:
- Kent en begrijpt de algemene basisprincipes van de medische terminologie, anatomie, fysiologie, pathologie en farmacologie
- Kent de anatomie van de tractus circulatorius
- Kent en begrijpt de fysiologie van de tractus circulatorius
- Kent en begrijpt de pathologie van de tractus circulatorius
- Kent en begrijpt de farmacologische middelen en andere therapieën die worden ingezet bij de besproken ziektebeelden
1.3. Zelfmanagement versterken
De student kan zelfmanagement van mensen, hun naasten en hun sociale netwerk, ondersteunen met als doel het behouden of verbeteren van het dagelijks functioneren in relatie tot gezondheid en ziekte en kwaliteit van leven
1.3.4 typeert(chronische) ziektebeelden en begrijpt de gevolgen daarvan voor het leven van zorgvragers.
Specifiek voor deze periode:De student kent de behandelde (chronische) ziektebeelden en begrijpt de gevolgen daarvan voor de zorgvrager
Competentieniveau (CBN, C2016)
Jaar 1: startniveau
Inhoud
In deze onderwijseenheid worden via hoor- en werkcolleges de onderstaande thema’s besproken. Hierbij wordt zo mogelijk een koppeling gemaakt met de Kritische Beroepssituaties (KBS) zoals die gebruikt worden bij de Integrale Opdracht en bij het vaardighedenonderwijs.
De onderwijseenheid medische kennisgebieden bestaat uit twee lijnen: de A- en B-lijn.
De A-lijn behandelt algemene medische principes, waaronder anatomie, fysiologie en basisprincipes farmacologie. Dit betreft inleidingen in het kennisgebied.
Vervolgens wordt er ingegaan op de circulatie.
De B-lijn behandelt pathologie en (farmaco)therapie.
Ook in deze lijn wordt gestart met inleidingen in het kennisgebied. Vervolgens wordt ingegaan op de circulatie.
De volgende onderwerpen komen aan bod:
De onderwijseenheid medische kennisgebieden bestaat uit twee lijnen: de A- en B-lijn.
De A-lijn behandelt algemene medische principes, waaronder anatomie, fysiologie en basisprincipes farmacologie. Dit betreft inleidingen in het kennisgebied.
Vervolgens wordt er ingegaan op de circulatie.
De B-lijn behandelt pathologie en (farmaco)therapie.
Ook in deze lijn wordt gestart met inleidingen in het kennisgebied. Vervolgens wordt ingegaan op de circulatie.
De volgende onderwerpen komen aan bod:
- Basisbegrippen medische terminologie
- Inleiding in anatomie, fysiologie en pathologie
- Anatomie en fysiologie van de tractus circulatorius (het hart- en vaatstelsel)
- Chronische en acute ziektebeelden van de tractus circulatorius
- Medische diagnostiek en behandeling
- Ontsteking
- Inleiding in farmacologie
- Farmacodynamiek en farmacokinetiek
- Antihypertensiva
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Verpleegkunde