Vak: Kind met cerebrale parese credits: 1

• De student beschrijft de belangrijkste aspecten van de afwijkende motorische ontwikkeling van het kind met CP.
• De student onderscheidt de belangrijkste aspecten van de afwijkende ontwikkeling van het eten, drinken en primaire mondfuncties van het kind met CP
• De student past de theorie toe met betrekking tot mogelijke logopedische interventies bij kinderen met CP in relatie tot de zorg die ouders/verzorgers verlenen aan hun kind én interventies van andere paramedici bij een fictieve casus.
• De student legt de keuze voor de belangrijkste vormen van ondersteunde communicatie (OC) bij een fictieve patiënt met CP
• De student kan communicatieve functies en partnerstrategieën herkennen en toepassen op een fictieve casus.