Vak: Reflectie credits: 2
- Vakcode
- LOVP14REFL11
- Naam
- Reflectie
- Studiejaar
- 2022-2023
- ECTS credits
- 2
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- I.G. Smit
- Werkvormen
-
- Practicum / Training
- Zelfstudie
- Toetsen
-
- Verslag - Verslag
Leeruitkomsten
Doel/Leeruitkomsten
*De student geeft, vraagt en ontvangt feedback binnen samenwerkingsrelaties op de opleiding en de stage ter bevordering van de effectiviteit van de samenwerking en het eigen handelen
*De student onderzoekt de eigen assertieve vaardigheden in schoolsituaties en werksituaties
*De student herkent eigen waarden en normen in samenwerkingsrelaties en heeft inzicht in de invloed daarvan op het eigen gedrag
*De student onderscheidt denken, voelen, willen en handelen in situaties welke gebruikt worden voor reflectie
*De student reflecteert op het eigen handelen in opleidings(gerelateerde) situaties zodanig dat dit resulteert in persoonlijke leerdoelen
*De student toont bereidheid het eigen gedrag kritisch te beschouwen en te bevragen, teneinde zich op basis daarvan verder te ontwikkelen als logopedisch professional
*De student toont bij het reflecteren openheid in het benoemen van de eigen sterke en zwakke kanten
*De student geeft, vraagt en ontvangt feedback binnen samenwerkingsrelaties op de opleiding en de stage ter bevordering van de effectiviteit van de samenwerking en het eigen handelen
*De student onderzoekt de eigen assertieve vaardigheden in schoolsituaties en werksituaties
*De student herkent eigen waarden en normen in samenwerkingsrelaties en heeft inzicht in de invloed daarvan op het eigen gedrag
*De student onderscheidt denken, voelen, willen en handelen in situaties welke gebruikt worden voor reflectie
*De student reflecteert op het eigen handelen in opleidings(gerelateerde) situaties zodanig dat dit resulteert in persoonlijke leerdoelen
*De student toont bereidheid het eigen gedrag kritisch te beschouwen en te bevragen, teneinde zich op basis daarvan verder te ontwikkelen als logopedisch professional
*De student toont bij het reflecteren openheid in het benoemen van de eigen sterke en zwakke kanten
Inhoud
Niveau: inleidend (1)
Inhoud:
Middels verschillende werkvormen wordt een start gemaakt met het leren van reflectievaardigheden en de ontwikkeling van een reflectieve attitude.Tegelijkertijd maakt de student kennis met thema's die relevant zijn voor de uitoefening van het beroep, zoals bijv. feedback, assertiviteit, diversiteit en groepssamenwerking. Vaardigheden worden geoefend en nabesproken. Door uitwisseling en uitvoeren van opdrachten worden kwaliteiten en leerdoelen van studenten beter zichtbaar en gerelateerd aan beroepseisen, met name op het gebied van de professionele houding.
CanMEDS rol:
Professional: kernhandeling 3, 4, 5
Samenwerker: kernhandeling 1
Communicator: kernhandeling 1, 5
Bijzonderheden:
Er geldt een aanwezigheidsplicht, zoals vermeld in het OER. Deze aanwezigheidsplicht en actieve participatie, zijn toetsvoorwaarden. De consequenties van niet voldoen aan de toetsvoorwaarden zijn te vinden in de studiehandleiding.
Inhoud:
Middels verschillende werkvormen wordt een start gemaakt met het leren van reflectievaardigheden en de ontwikkeling van een reflectieve attitude.Tegelijkertijd maakt de student kennis met thema's die relevant zijn voor de uitoefening van het beroep, zoals bijv. feedback, assertiviteit, diversiteit en groepssamenwerking. Vaardigheden worden geoefend en nabesproken. Door uitwisseling en uitvoeren van opdrachten worden kwaliteiten en leerdoelen van studenten beter zichtbaar en gerelateerd aan beroepseisen, met name op het gebied van de professionele houding.
CanMEDS rol:
Professional: kernhandeling 3, 4, 5
Samenwerker: kernhandeling 1
Communicator: kernhandeling 1, 5
Bijzonderheden:
Er geldt een aanwezigheidsplicht, zoals vermeld in het OER. Deze aanwezigheidsplicht en actieve participatie, zijn toetsvoorwaarden. De consequenties van niet voldoen aan de toetsvoorwaarden zijn te vinden in de studiehandleiding.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Gezondheidsstudies