Vak: Specialistisch praktijkleren 5 credits: 12

Voor de cursus Specialistisch praktijkleren jaar 3 zijn de leeruitkomsten geformuleerd op basis van vijf van de zeven CanMeds beroepsrollen, namelijk:

Medisch deskundige:

• Als medisch deskundige voert de student in het kader van veelvoorkomende aandoeningen en afgestemd op de gepresenteerde gezondheidsproblemen en hulpvragen van patiënten, zelfstandig het diagnostisch proces uit.
• Als medisch deskundige kan de student in het kader van veelvoorkomende aandoeningen en afgestemd op de gepresenteerde gezondheidsproblemen en hulpvragen van patiënten, een behandelvoorstel formuleren.
• Als medisch deskundige voert de student in het kader van binnen het specialistisch domein geldende aandoeningen en afgestemd op de gepresenteerde gezondheidsproblemen en hulpvragen van patiënten, zelfstandig het behandelproces uit.
• De student kan zijn keuzes binnen zijn professioneel handelen aan zijn supervisor binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek op basis van best evidence toelichten.

Communicator:

• Als communicator creëert de student binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek een vertrouwelijke en therapeutische relatie met patiënten en diens naasten, en kan daarbij omgaan met alle leeftijdscategorieën en culturele achtergronden.
• De student kan in het kader van een medisch consult binnen een onderwijsleersituatie zelfstandig de gegevens uit een anamnese en vervolgonderzoek vastleggen in een papieren- en/of digitaal dossier.
• De student kan in het kader van een medisch consult binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek, zelfstandig de gegevens uit een anamnese en vervolgonderzoek mondeling aan zijn supervisor rapporteren.
• De student kan zelfstandig in begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie een gesprek voeren met de patiënt, zijn naasten en/of andere betrokkenen van de patiënt, rekening houdend met hun culturele achtergrond.
• De student kan, in het kader van een medisch consult, zelfstandig in voor de patiënt begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie de uitkomsten van het medisch onderzoek bespreken.
• De student kan in het kader van een medisch consult binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek, zelfstandig zijn bevindingen uit anamnese en Onderzoek bespreken met andere zorgverleners teneinde de optimale zorg aan de patiënt te leveren.
• De student kan binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek, in samenspraak met collega’s en andere zorgprofessionals een behandelvoorstel opstellen t.b.v. de optimale zorg aan de patiënt.
• De student toont binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek doeltreffende mondelinge communicatie in gesprek met andere zorgverleners over de aan hem toevertrouwde patiëntenzorg.
• De student kan binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek de aan hem toevertrouwde patiëntenzorg doeltreffend schriftelijk rapporteren richting andere zorgverleners.

Organisator:

• De student zorgt binnen de eigen werkzaamheden m.b.t. zijn medische praktijkvoering voor een efficiënte en effectieve afstemming van de behandelingsprocessen, zodat de continuïteit in de zorgketen geborgd is.
• De student zorgt voor een adequate overdracht aan andere (zorg)professionals van patiënten die binnen de eigen werksetting zijn uitbehandeld, daarbij rekening houdend met de belangen van de patiënten.
• De student coördineert de medische zorg voor patiënten die zijn behandeld binnen de medische discipline waarbinnen hij werkzaam is.

Samenwerker:

• De student respecteert uitgaande van zijn kennis over de deskundigheid van de ander, in het kader van het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van het (medische) beleid, binnen mono- en multidisciplinaire teams en samenwerkingsprocessen, de beleidskeuzes van de andere professional.
• De student creëert een respectvol besluitvormingsproces waarin hij de mening van patiënten en andere zorgverleners in de totstandkoming van behandelplannen betrekt.
• De student is zelfstandig in staat om binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek een samenwerkingsrelatie op te bouwen met de autonome en zelfstandige patiënt, teneinde deze te begeleiden in het proces om zelf de regie over het eigen leven te nemen.
• De student is in staat om zelfstandig de zorg logistieke ketenprocessen en de knelpunten in het zorgproces binnen zijn stage verlenende instelling/praktijkleerplek te analyseren.
• De student reflecteert op zijn eigen rol in de samenwerking met anderen binnen primaire zorgprocessen.
• De student reflecteert op zijn eigen rol in de samenwerking met anderen binnen veranderingsprocessen.
• De student kan uitgaande van de reflectie op zijn eigen rol in de samenwerking met anderen binnen primaire zorgprocessen, zijn handelen daar waar nodig effectief bijstellen.
• De student kan uitgaande van de reflectie op zijn eigen rol in de samenwerking met anderen binnen veranderingsprocessen, zijn handelen daar waar nodig effectief bijstellen.
• De student toont binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek een collegiale houding naar andere professionals, ongeacht de aard van hun beroep.

Professional:

• De student kan binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek zelfstandig hooggekwalificeerde medische zorg leveren conform de ethische gedragsregels die binnen de beroepsgroep gelden.
• De student kan binnen de stage verlenende instelling/praktijkleerplek zelfstandig hooggekwalificeerde medische zorg leveren rekening houdend met de integriteit van de patiënt.
• De student kan ongeacht de setting: gezondheidszorg, wetenschappelijk Onderzoek dan wel Onderwijs, adequaat professioneel gedrag demonstreren.
• De student kan benoemen welke sterke en zwakke kanten m.b.t. zijn professionele handelen bij zelfreflectie aan het licht zijn gekomen.
• De student kan uitgaande van zijn zelfreflectie benoemen hoe hij in het kader van zijn professioneel handelen, in het kader van levenslang leren, aan zijn professionele ontwikkeling gaat werken.
• De student stelt zich in de rol van reflectieve professional toetsbaar op. (feedback ontvangen, wegen, op aanpassen).