Vak: Project Event: Oriëntatie op het beroep credits: 5

In blok 1.1 ontwikkelt de student bij het project de volgende competenties met bij behorende programmaleeruitkomsten en vakleeruitkomsten:
 

Competentie	Programmaleeruitkomst	Vakleeruitkomsten
2. Doelgroep & gedrag	3. Voert een praktijkonderzoek methodisch uit en hanteert daarbij passende onderzoeksmethoden. 5. Verantwoordt communicatie-interventies op basis van kennis, theorie en inzichten uit onderzoek.	-De student onderzoekt het werkveld van een communicatieprofessional op basis van een zelfgekozen mogelijk beroep en maakt dit duidelijk in een onderzoeksdoel en –vragen. - De student doet onderzoek door gebruik te maken desk- en fieldresearch (interviews) naar communicatieprofessionals op de locatie waar de professional werkzaam is. - De student verantwoordt de gemaakte keuzes op basis van kennis, theorie en inzichten uit het onderzoek.
4. Planning & organisatie	9. Ontwerpt planningen voor de implementatie van beroepsproducten rekening houdend met doelgroepen, doelstellingen en budget en organiseert de uitvoering.	- De-student maakt een planning en budget voor het project en het evenement en draagt zorg voor de organisatie van het evenement en de eigen stand.
6. Verbinding & begeleiding	12. Organiseert interactie en samenwerking, zorgt voor (netwerk) ontmoetingen, vergroot zijn (internationale) netwerk en spreekt dit netwerk aan bij specifieke kennis- of informatiebehoefte.	- De student legt contact met professionals, houdt een interview en staat op een professionele wijze op de beroepenmarkt. - De student werkt samen met andere (communicatie)groepsleden, neemt initiatief, komt afspraken na, communiceert en houdt rekening met de andere groepsleden.

 

Bij Visuele Communicatie van blok 1.1 worden de volgende competenties met bij behorende programmaleeruitkomsten en vakleeruitkomsten ontwikkeld:
 

Competentie	Programmaleeruitkomst	Vakleeruitkomsten
3. Concept & creatie	6. Werkt een (creatief) concept uit dat aansluit bij de wensen van de (internationale) doelgroep en/of de doelstellingen van de organisatie.	-De student maakt een gestructureerd word-document aan de hand van de basisprincipes van WORD en gebaseerd op de CMI-standaard.
	8. Creëert relevante content die aansluit bij het concept en bij de doelstellingen van de organisatie.	-De student creëert een infographic met Adobe Illustrator, gebaseerd op de basisprincipes van grafisch design, met een gestructureerde lay-out en onderbouwd kleurenschema waarin de functie van de professional duidelijk is verbeeld.