Vak: Fysiotherapeutische zorg 7: Vaardigheden & Beroepsproduct credits: 5
- Vakcode
- FYVB24FZ7VB
- Naam
- Fysiotherapeutische zorg 7: Vaardigheden & Beroepsproduct
- Studiejaar
- 2024-2025
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M. van Ark
- Werkvormen
-
- Opdracht
- Patient Behandeling
- Toetsen
-
- Onderzoek en behandelen - Opdracht
- Opdracht diabetes of trainingsschema - Opdracht
Leeruitkomsten
Leeruitkomsten
2CD-FH. 106. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch deelonderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met enkelvoudige problemen van de bloedvaten.
2CD-FH. 108. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch onderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met samengestelde problematiek van hart en bloedvaten.
2CD-FH. 109. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch deelonderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met samengestelde problematiek van de longen.
2CD-FH. 225. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutische deelbehandeling uitvoeren bij een cliënt met enkelvoudige problemen van de bloedvaten.
2CD-FH. 227. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutische deelbehandeling uitvoeren bij een cliënt met samengestelde problematiek van hart en bloedvaten.
2CD-FH. 228. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutische deelbehandeling uitvoeren bij een cliënt met samengestelde problematiek van de longen.
2CD-C. 29. De student kan in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie, onder supervisie van een fysiotherapeut, in voor de cliënten begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie, cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen mondeling informeren over gezondheid bevorderend gedrag en de eigen verantwoordelijkheid van de cliënten daarin.
INT 2CD-FH . In een onderwijssituatie kan de student verwoorden hoe iemand, uitgaand van de culturele achtergrond, betekenis geeft aan en verklaringen geeft voor het eigen gezondheidsprobleem.
INT 2CD-C De student kan in een onderwijssituatie, aan de hand van het TOPOI model, zijn communicatie met mensen van een andere cultuur analyseren.
2CD-FH. 106. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch deelonderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met enkelvoudige problemen van de bloedvaten.
2CD-FH. 108. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch onderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met samengestelde problematiek van hart en bloedvaten.
2CD-FH. 109. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch deelonderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met samengestelde problematiek van de longen.
2CD-FH. 225. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutische deelbehandeling uitvoeren bij een cliënt met enkelvoudige problemen van de bloedvaten.
2CD-FH. 227. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutische deelbehandeling uitvoeren bij een cliënt met samengestelde problematiek van hart en bloedvaten.
2CD-FH. 228. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutische deelbehandeling uitvoeren bij een cliënt met samengestelde problematiek van de longen.
2CD-C. 29. De student kan in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie, onder supervisie van een fysiotherapeut, in voor de cliënten begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie, cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen mondeling informeren over gezondheid bevorderend gedrag en de eigen verantwoordelijkheid van de cliënten daarin.
INT 2CD-FH . In een onderwijssituatie kan de student verwoorden hoe iemand, uitgaand van de culturele achtergrond, betekenis geeft aan en verklaringen geeft voor het eigen gezondheidsprobleem.
INT 2CD-C De student kan in een onderwijssituatie, aan de hand van het TOPOI model, zijn communicatie met mensen van een andere cultuur analyseren.
Inhoud
FT-zorg 7 bestaat uit 2 cursussen van 5 EC, die met elkaar vervlochten zijn. Cursus 1: Respiratoire en Cardiovasculaire Revalidatie Theorie en cursus 2: Vaardigheden en Professioneel beroepsproduct
Deze cursus betreft cursus 2: Vaardigheden en beroepsproduct en beslaat het voornamelijk praktische deel van FT zorg 7 in Respiratoire en Cardiovasculaire Revalidatie.
In deze cursus wordt aandacht besteed aan de vaardigheden die benodigd zijn om elementair fysiotherapeutisch onderzoek en fysiotherapeutische behandeling uit te kunnen voeren bij patiënten met problematiek gerelateerd aan het pulmonale-, cardiovasculaire- en endocriene systeem. De inhoud van het blok zal gebaseerd zijn op de meest recente wetenschappelijke inzichten op dit gebied. De student zal in staat zijn de benodigde vaardigheden te demonstreren op een medestudent..
Het professionele product is het opstellen van een behandelplan die bij een van de problemen van de casussen hoort, qua pathologie.
Deze cursus betreft cursus 2: Vaardigheden en beroepsproduct en beslaat het voornamelijk praktische deel van FT zorg 7 in Respiratoire en Cardiovasculaire Revalidatie.
In deze cursus wordt aandacht besteed aan de vaardigheden die benodigd zijn om elementair fysiotherapeutisch onderzoek en fysiotherapeutische behandeling uit te kunnen voeren bij patiënten met problematiek gerelateerd aan het pulmonale-, cardiovasculaire- en endocriene systeem. De inhoud van het blok zal gebaseerd zijn op de meest recente wetenschappelijke inzichten op dit gebied. De student zal in staat zijn de benodigde vaardigheden te demonstreren op een medestudent..
Het professionele product is het opstellen van een behandelplan die bij een van de problemen van de casussen hoort, qua pathologie.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Gezondheidsstudies