Vak: Professionele ontwikkeling 9 credits: 1
- Vakcode
- BKDH8PO9
- Naam
- Professionele ontwikkeling 9
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 1
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A. Kellij
- Werkvormen
-
- Onderwijs
- Toetsen
-
- Prof. Ontwikkeling 9 - Opdracht
Leeruitkomsten
3. Na afronding van de module Doen! heeft de student in een persoonlijk portfolio en criteriumgericht interview aangetoond dat hij zichzelf heeft ontwikkeld tot expertniveau met betrekking tot de taakcompetenties; de kernvakgebieden Strategisch Management en Organisatiekunde en heeft hij laten zien dat hij op zijn doorgemaakte ontwikkeling kan reflecteren.
Inhoud
De insteek van de module is dat iedereen expert wordt op zijn of haar eigen interessegebied binnen de kernvakgebieden Strategisch Management en Organisatiekunde. Voor één vakgebied naar keuze gaat de student zich met twee medestudenten verdiepen in een onderwerp. Voor een ander vakgebied naar keuze volgt de student individueel een aantal masterclasses bij collega studenten en schrijft hij een kritische tegenbeschouwing.
Bij Doen! werkt de student aan het vergroten en toepassen van zijn kennis en vaardigheden. Per kernvakgebied zijn mogelijke thema’s opgesteld waar een eigen onderwerp uit gedestilleerd kan worden. Het is de bedoeling dat de student expert/deskundige wordt op dit specifieke onderwerp en daarmee een organisatie naar keuze helpt bij het uitdiepen van een kennisontwikkelingsvraagstuk. Daarnaast draagt de student zijn kennis over aan andere studenten binnen de opleiding in een masterclass.
Reflectie en peerassessment:
In een individuele reflectie beschrijft de student de proces- en productkant. Een individueel stuk gericht op bijvoorbeeld de samenwerking, de mate van resultaatgerichtheid, mate van intrapreneurship etc. aan de hand van eerdere leerdoelen (uit eerdere Professionele Ontwikkeling verslagen en PLU’s). De student stelt nieuwe leerdoelen op. Hij geeft bovendien aan wat hij (waarom) van het uiteindelijke product vindt.
Bij Doen! werkt de student aan het vergroten en toepassen van zijn kennis en vaardigheden. Per kernvakgebied zijn mogelijke thema’s opgesteld waar een eigen onderwerp uit gedestilleerd kan worden. Het is de bedoeling dat de student expert/deskundige wordt op dit specifieke onderwerp en daarmee een organisatie naar keuze helpt bij het uitdiepen van een kennisontwikkelingsvraagstuk. Daarnaast draagt de student zijn kennis over aan andere studenten binnen de opleiding in een masterclass.
Reflectie en peerassessment:
In een individuele reflectie beschrijft de student de proces- en productkant. Een individueel stuk gericht op bijvoorbeeld de samenwerking, de mate van resultaatgerichtheid, mate van intrapreneurship etc. aan de hand van eerdere leerdoelen (uit eerdere Professionele Ontwikkeling verslagen en PLU’s). De student stelt nieuwe leerdoelen op. Hij geeft bovendien aan wat hij (waarom) van het uiteindelijke product vindt.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Instituut voor Bedrijfskunde