Vak: Keuzeruimte credits: 5
- Vakcode
- DBVP24KER2
- Naam
- Keuzeruimte
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- S.A.M. Maring
- Werkvormen
-
- Onderwijs
- Toetsen
-
Leeruitkomsten
1. Je hebt aantoonbaar 140 uren gewerkt aan een eigen project naar keuze. Dit kan een van de 'opdrachten' zijn maar ook een eigen project (wild card)
2. Je hebt je werkproces gedocumenteerd zodat het voor de docent navolgbaar en transparant is wat je gedaan en gemaakt hebt.
3. Je beschrijft wat je geleerd hebt van je project (reflectie).
Je levert je documentatie op Brightspace in.
2. Je hebt je werkproces gedocumenteerd zodat het voor de docent navolgbaar en transparant is wat je gedaan en gemaakt hebt.
3. Je beschrijft wat je geleerd hebt van je project (reflectie).
Je levert je documentatie op Brightspace in.
Inhoud
Je gaat zelf een project vormgeven binnen een van de verschillende leerlijnen.
Zorg dat je voordat je een project vormgeeft vanuit een “leerbehoefte” of een (vaag) doel, het moet aansluiten bij wat jij wil leren. Docenten kunnen ook een opdracht geven, hieronder staan een paar voorbeelden:
Voorbeeld Artistiek: Bezoek een kunstenaar, kunstenaarsinitiatief of collectief. Doe van tevoren goed onderzoek naar wie je gaat bezoeken, stel een aantal vragen op; wat wil je weten? Formulier naar aanleiding van dit bezoek een eigen artistieke opdracht voor jezelf, denk hierbij dus ook aan hoe het eventueel toepasbaar is op wat je misschien al aan het onderzoeken bent. Dit kan zijn: ik ga een wandtapijt vilten, ik ga een serie portretten aquarelleren, ik ga een serie performances geven in de openbare ruimte (en documenteren), ik maak een animatiefilm met gevonden voorwerpen, ik ga onderzoek doen naar specifieke thema’s en ga hier een werk over maken etc.
Voorbeeld Educatie: Op een school ga je bezig met een nieuwe inrichting van hun leerplein Kunst, Cultuur en Techniek. Er is een groot muzieklokaal, een prachtig technieklokaal, een enorm goed geoutilleerd handvaardigheid lokaal, een tekenlokaal met veel mogelijkheden voor textielonderwijs, en zelfs een kunstgeschiedenislokaal met eigen bibliotheek. En nu wordt er gewerkt aan een nieuw lokaal, wil jij helpen?
Voorbeeld KUG: een Bingokaart vullen met activiteiten die gerelateerd zijn aan de kunstgeschiedenissen.
Zorg dat je voordat je een project vormgeeft vanuit een “leerbehoefte” of een (vaag) doel, het moet aansluiten bij wat jij wil leren. Docenten kunnen ook een opdracht geven, hieronder staan een paar voorbeelden:
Voorbeeld Artistiek: Bezoek een kunstenaar, kunstenaarsinitiatief of collectief. Doe van tevoren goed onderzoek naar wie je gaat bezoeken, stel een aantal vragen op; wat wil je weten? Formulier naar aanleiding van dit bezoek een eigen artistieke opdracht voor jezelf, denk hierbij dus ook aan hoe het eventueel toepasbaar is op wat je misschien al aan het onderzoeken bent. Dit kan zijn: ik ga een wandtapijt vilten, ik ga een serie portretten aquarelleren, ik ga een serie performances geven in de openbare ruimte (en documenteren), ik maak een animatiefilm met gevonden voorwerpen, ik ga onderzoek doen naar specifieke thema’s en ga hier een werk over maken etc.
Voorbeeld Educatie: Op een school ga je bezig met een nieuwe inrichting van hun leerplein Kunst, Cultuur en Techniek. Er is een groot muzieklokaal, een prachtig technieklokaal, een enorm goed geoutilleerd handvaardigheid lokaal, een tekenlokaal met veel mogelijkheden voor textielonderwijs, en zelfs een kunstgeschiedenislokaal met eigen bibliotheek. En nu wordt er gewerkt aan een nieuw lokaal, wil jij helpen?
Voorbeeld KUG: een Bingokaart vullen met activiteiten die gerelateerd zijn aan de kunstgeschiedenissen.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie Minerva