Vak: Professionele ontwikkeling III
- Vakcode
- ECTSSSVB25CDPOD1
- Naam
- Professionele ontwikkeling III
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- -
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A.Y. Grooten
- Werkvormen
-
- Intervisie
- Stage, werk
- Toetsen
-
- Verslag: feedback - Verslag
Leeruitkomsten
Kwalificaties Social Work of voor conceptuele cursussen Bouwstenen van de kennisbasis Social Work
Leeruitkomst 6: 1, 8
Niveau
□ Basis (1)
X Kiezen (2)
□ Transfer (3)
Leeruitkomsten
LU 6 module D: De student toont sociale reflexiviteit als beginnend sociaal werker vanuit het gekozen profiel. De student heeft zicht op de eigen krachten, talenten en drijfveren, pakt regie op het eigen leerproces door leerthema's te kunnen benoemen en een concreet plan voor de eigen professionalisering op te stellen.
Leeruitkomst 6: 1, 8
Niveau
□ Basis (1)
X Kiezen (2)
□ Transfer (3)
Leeruitkomsten
LU 6 module D: De student toont sociale reflexiviteit als beginnend sociaal werker vanuit het gekozen profiel. De student heeft zicht op de eigen krachten, talenten en drijfveren, pakt regie op het eigen leerproces door leerthema's te kunnen benoemen en een concreet plan voor de eigen professionalisering op te stellen.
Inhoud
In het werkveld wordt van je verwacht dat je kwetsbare mensen kunt begeleiden bij hun persoonlijke groei en maatschappelijke participatie. Daarbij ben je zelf je belangrijkste instrument. Hoe jij op iemand reageert, heeft invloed op wat je terugkrijgt. Daarom is het van belang dat je inzicht krijgt in wie jij bent als professional en sociaal instrument. Sociaal werkers hebben daarbij een belangrijke verantwoordelijkheid om te werken aan hun eigen ontwikkeling en te sleutelen aan zichzelf als instrument. In jaar 2 leg je de basis voor je ontwikkeling tot een reflexieve professional. In het sociale domein zijn de kaders waarbinnen je werkt niet altijd even duidelijk. Voor sociaal werkers leidt dit regelmatig tot onzekerheid: wat is nu ‘het goede’ om te doen? Juist dan is het belangrijk om een lerende, onderzoekende en ondernemende grondhouding te hebben, waarin je je bewust bent van de (ethische) dilemma’s (normatief aspect) die spelen.
Voor elke PO bijeenkomst heb je voorbereidingsopdrachten en nabewerkingsopdrachten. Je krijgt opdrachten aangereikt om jouw ontwikkeling te faciliteren. In de bijeenkomsten worden thema's als schriftelijke reflectie, democratische vaardigheden, professionele weerbaarheid en je ervaringen op stage besproken. Je legt jouw ontwikkeling vast in een portfolio. In de opdrachten is met opzet ruimte gecreëerd zodat jij de mogelijkheid krijgt om jouw eigen accenten te leggen en werkelijk jouw ontwikkeling als sociaal werker te sturen. Dat betekent ook dat het aan jou is om jouw ontwikkelingsproces aan te pakken, jezelf uit te dagen, te experimenteren en buiten je eigen comfortzone te stappen.
In semester 1 krijg je feedback op een reflectieverslag uit je portfolio en in semester 2 lever je dit portfolio in en geef je een presentatie met je PO-docent en een aantal medestudenten als toehoorder als afsluiting van dit onderdeel.
Voor elke PO bijeenkomst heb je voorbereidingsopdrachten en nabewerkingsopdrachten. Je krijgt opdrachten aangereikt om jouw ontwikkeling te faciliteren. In de bijeenkomsten worden thema's als schriftelijke reflectie, democratische vaardigheden, professionele weerbaarheid en je ervaringen op stage besproken. Je legt jouw ontwikkeling vast in een portfolio. In de opdrachten is met opzet ruimte gecreëerd zodat jij de mogelijkheid krijgt om jouw eigen accenten te leggen en werkelijk jouw ontwikkeling als sociaal werker te sturen. Dat betekent ook dat het aan jou is om jouw ontwikkelingsproces aan te pakken, jezelf uit te dagen, te experimenteren en buiten je eigen comfortzone te stappen.
In semester 1 krijg je feedback op een reflectieverslag uit je portfolio en in semester 2 lever je dit portfolio in en geef je een presentatie met je PO-docent en een aantal medestudenten als toehoorder als afsluiting van dit onderdeel.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Sociale Studies