Vak: Ft-zorg 9: Fysiotherapie en Kinderen credits: 10
- Vakcode
- FYVB25FZ9KI
- Naam
- Ft-zorg 9: Fysiotherapie en Kinderen
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 10
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M. van Ark
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Practicum / Training
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Praktijktoets 1 - Performance assessment
- Praktijktoets 2 - Performance assessment
- Video-opname - Presentatie
Leeruitkomsten
3CD-FH. 41. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch onderzoeksplan opstellen ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/co-morbiditeit.
3CD-FH. 183. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch behandelplan opstellen ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/co-morbiditeit.
3CD-C. 45. De student kan in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie zelfstandig, in voor de cliënten begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie, schriftelijk voorlichting geven aan cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen.
3CD-FH. 278. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een zorggerelateerd preventieplan opstellen ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/comorbiditeit.
2BD-KD/W 32. De student kan zelfstandig een mondelinge presentatie geven t.b.v. informatieoverdracht aan medestudenten.
1OD-M 24 De student toont als ondernemend persoon sociale vaardigheden door het onderhouden van bestaande contacten en nieuwe contacten te kunnen leggen.
INT 2CD-FH 4: De student kan zelfstandig, uitgaand van beschreven casuïstiek, zijn fysiotherapeutisch handelen onderbouwen vanuit Engelstalige vakliteratuur.
3CD-C. 21. De student kan, in het kader van een fysiotherapeutisch consult, zelfstandig in voor hen begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie een advies-/counselinggesprek voeren met de naasten en/of andere betrokkenen van de cliënt.
3CD-FH. 111. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch onderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/comorbiditeit.
3CD-FH. 159. De student kan uitgaande van de bevindingen uit het fysiotherapeutisch onderzoek, zelfstandig een fysiotherapeutische diagnose formuleren.
3CD-FH. 230. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutische behandeling uitvoeren bij een cliënt met complexe problemen/comorbiditeit.
2CD-C. 24. De student kan in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie, onder supervisie van een fysiotherapeut, in voor de cliënten begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie, voorlichting geven aan cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen.
INT 3CD-FH 7: De student kan de informatie uit Engelstalige vakliteratuur in zijn klinisch handelen integreren.
INT 3CD-C 7: De student kan binnen de minor zijn communicatie en gedrag aanpassen aan de culturele achtergrond en specifieke situatie van de patiënt.
3CD-FH. 183. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch behandelplan opstellen ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/co-morbiditeit.
3CD-C. 45. De student kan in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie zelfstandig, in voor de cliënten begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie, schriftelijk voorlichting geven aan cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen.
3CD-FH. 278. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een zorggerelateerd preventieplan opstellen ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/comorbiditeit.
2BD-KD/W 32. De student kan zelfstandig een mondelinge presentatie geven t.b.v. informatieoverdracht aan medestudenten.
1OD-M 24 De student toont als ondernemend persoon sociale vaardigheden door het onderhouden van bestaande contacten en nieuwe contacten te kunnen leggen.
INT 2CD-FH 4: De student kan zelfstandig, uitgaand van beschreven casuïstiek, zijn fysiotherapeutisch handelen onderbouwen vanuit Engelstalige vakliteratuur.
3CD-C. 21. De student kan, in het kader van een fysiotherapeutisch consult, zelfstandig in voor hen begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie een advies-/counselinggesprek voeren met de naasten en/of andere betrokkenen van de cliënt.
3CD-FH. 111. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch onderzoek uitvoeren ten behoeve van een cliënt met complexe problemen/comorbiditeit.
3CD-FH. 159. De student kan uitgaande van de bevindingen uit het fysiotherapeutisch onderzoek, zelfstandig een fysiotherapeutische diagnose formuleren.
3CD-FH. 230. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutische behandeling uitvoeren bij een cliënt met complexe problemen/comorbiditeit.
2CD-C. 24. De student kan in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie, onder supervisie van een fysiotherapeut, in voor de cliënten begrijpelijke taal en conform de regels van professionele communicatie, voorlichting geven aan cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen.
INT 3CD-FH 7: De student kan de informatie uit Engelstalige vakliteratuur in zijn klinisch handelen integreren.
INT 3CD-C 7: De student kan binnen de minor zijn communicatie en gedrag aanpassen aan de culturele achtergrond en specifieke situatie van de patiënt.
Inhoud
De cursus Fysiotherapie en Kinderen bestaat uit 2 delen.
Deel 1:
Op het gebied van fysiotherapie bij kinderen zal theoretische en praktische leerstof worden aangeboden. In deze module staat de ontwikkeling (motorisch en sociaal emotioneel) en het motorisch leren van kinderen (0 tot 18 jaar) centraal. Specifieke kinderfysiotherapeutische klinimetrie en vaardigheden op het gebied van observatie, zullen de revue passeren en opgedane kennis wordt geëvalueerd door middel van een presentatie. Waar relevant zal tijdens deze module worden gewerkt met patiëntdemonstraties. De module wordt afgesloten met een praktijktoets waarbij vaardigheden en klinisch redeneren middels casuïstiek getoetst worden.
Deel 2:
In dit deel worden een aantal specifieke aandoeningen besproken. Er zal aandacht zijn voor het ontstaan van deze aandoeningen en het fysiotherapeutisch methodisch handelen bij een kind met deze aandoening. De module wordt afgesloten met een praktijktoets waarbij vaardigheden en klinisch redeneren middels casuïstiek getoetst worden.
Deel 1:
Op het gebied van fysiotherapie bij kinderen zal theoretische en praktische leerstof worden aangeboden. In deze module staat de ontwikkeling (motorisch en sociaal emotioneel) en het motorisch leren van kinderen (0 tot 18 jaar) centraal. Specifieke kinderfysiotherapeutische klinimetrie en vaardigheden op het gebied van observatie, zullen de revue passeren en opgedane kennis wordt geëvalueerd door middel van een presentatie. Waar relevant zal tijdens deze module worden gewerkt met patiëntdemonstraties. De module wordt afgesloten met een praktijktoets waarbij vaardigheden en klinisch redeneren middels casuïstiek getoetst worden.
Deel 2:
In dit deel worden een aantal specifieke aandoeningen besproken. Er zal aandacht zijn voor het ontstaan van deze aandoeningen en het fysiotherapeutisch methodisch handelen bij een kind met deze aandoening. De module wordt afgesloten met een praktijktoets waarbij vaardigheden en klinisch redeneren middels casuïstiek getoetst worden.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Gezondheidsstudies