Vak: Specialistische opdracht credits: 5
- Vakcode
- MRDP6SOM1
- Naam
- Specialistische opdracht
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A. Kellij
- Werkvormen
-
- Opdracht
- Toetsen
-
- Casus Specialistische opdracht M1 - Computer, organisatie ToetsCentrum
Leeruitkomsten
Inhoud
In deze module krijgt de student een globaal beeld van het vakgebied Bedrijfskunde. Bedrijfskunde is een heel breed vakgebied dat zich bezighoudt met de wijze waarop een organisatie is ingericht en de wijze waarop de organisatie met zijn omgeving rekening houdt
De student schrijft een adviesrapport naar aanleiding van een uitgevoerde organisatie analyse. Hij werkt gedurende de circa 10 weken van het blok, als individu aan de Overall opdracht aan de core business kernvakgebieden, hierbij is er nadrukkelijk sprake van koppeling van theorie en praktijk en kan hij in zijn leergroep de voortgang bespreken, tips vragen etc.
De student schrijft een verslag naar aanleiding van het oplossen van een aantal bedrijfskundige vraagstukken, daarnaast kan hij dit verslag mondeling verdedigen. Hij werkt gedurende de circa 7 weken van het blok, in tweetallen, aan de Specialistische Opdracht. Ook hierbij geldt een koppeling van theorie en praktijk en kan hij in zijn leergroep de voortgang bespreken, tips vragen etc.
De student vormt met vier andere studenten een vaste leergroep. De leergroep krijgt door de opleiding een zogenaamde leercoach toegewezen.
De taakopdrachten, die individueel worden gemaakt, worden door één medestudent uit de leergroep van feedback voorzien. De student bereidt elke lesdag voor aan de hand van de voorgeschreven literatuur en een taakopdracht. Aan de hand van de taakopdrachten wisselt hij tijdens de lesdagen zijn bevindingen uit met zijn leergroep en reflecteert hij op zijn rol van bedrijfskundig professional. In zijn portfolio neemt hij de uitwerking van de taakopdrachten, zijn reflecties en de feedback van de medestudent van zijn leergroep op in zijn gemaakte werk.
De student schrijft een adviesrapport naar aanleiding van een uitgevoerde organisatie analyse. Hij werkt gedurende de circa 10 weken van het blok, als individu aan de Overall opdracht aan de core business kernvakgebieden, hierbij is er nadrukkelijk sprake van koppeling van theorie en praktijk en kan hij in zijn leergroep de voortgang bespreken, tips vragen etc.
De student schrijft een verslag naar aanleiding van het oplossen van een aantal bedrijfskundige vraagstukken, daarnaast kan hij dit verslag mondeling verdedigen. Hij werkt gedurende de circa 7 weken van het blok, in tweetallen, aan de Specialistische Opdracht. Ook hierbij geldt een koppeling van theorie en praktijk en kan hij in zijn leergroep de voortgang bespreken, tips vragen etc.
De student vormt met vier andere studenten een vaste leergroep. De leergroep krijgt door de opleiding een zogenaamde leercoach toegewezen.
De taakopdrachten, die individueel worden gemaakt, worden door één medestudent uit de leergroep van feedback voorzien. De student bereidt elke lesdag voor aan de hand van de voorgeschreven literatuur en een taakopdracht. Aan de hand van de taakopdrachten wisselt hij tijdens de lesdagen zijn bevindingen uit met zijn leergroep en reflecteert hij op zijn rol van bedrijfskundig professional. In zijn portfolio neemt hij de uitwerking van de taakopdrachten, zijn reflecties en de feedback van de medestudent van zijn leergroep op in zijn gemaakte werk.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Instituut voor Bedrijfskunde