Vak: MBBer in de praktijk credits: 5
- Vakcode
- MTVB25MBB
- Naam
- MBBer in de praktijk
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A. van der Heij-Meijer
- Werkvormen
-
- Individueel
- Toetsen
-
- Portfolio assessment - Portfolio assessment
- Professioneel product - Professioneel product
Leeruitkomsten
Verplichte leeruitkomsten
Samenwerker
2.De bachelor draagt bij aan activiteiten ten behoeve van teamontwikkeling, intervisie en intercollegiale toetsing en kan de uitkomsten hiervan integreren in zijn werkzaamheden.
Organisator
1.De bachelor stelt zich ondernemend op en benut de (professionele) expertise van zichzelf en anderen, binnen en buiten de (para)medische gezondheidszorg om tot veilige, (kosten-)effectieve en efficiënte werkprocessen te komen passend binnen het beleid en visie van een organisatie.
Gezondheidsbevorderaar
1.De bachelor signaleert technologische of innovatieve ontwikkelingen in de eigen beroepscontext en daarbuiten, beoordeelt deze op effectiviteit en efficiëntie en integreert deze in het handelen voor borging en optimalisatie van (zorg)processen.
Onderzoeker
2.De bachelor profileert de eigen expertise in het vakgebied met collega’s, andere (zorg)professionals en beroepsbeoefenaren in opleiding.
Samenwerker
2.De bachelor draagt bij aan activiteiten ten behoeve van teamontwikkeling, intervisie en intercollegiale toetsing en kan de uitkomsten hiervan integreren in zijn werkzaamheden.
Organisator
1.De bachelor stelt zich ondernemend op en benut de (professionele) expertise van zichzelf en anderen, binnen en buiten de (para)medische gezondheidszorg om tot veilige, (kosten-)effectieve en efficiënte werkprocessen te komen passend binnen het beleid en visie van een organisatie.
Gezondheidsbevorderaar
1.De bachelor signaleert technologische of innovatieve ontwikkelingen in de eigen beroepscontext en daarbuiten, beoordeelt deze op effectiviteit en efficiëntie en integreert deze in het handelen voor borging en optimalisatie van (zorg)processen.
Onderzoeker
2.De bachelor profileert de eigen expertise in het vakgebied met collega’s, andere (zorg)professionals en beroepsbeoefenaren in opleiding.
Inhoud
Het portfolioassessment bestaat uit een pitch en een mondelinge verantwoording van de flexibele leeruitkomsten in het portfolio.
In de pitch presenteert de student de resultaten van de operationalisatie opdracht, waarbij de student aangeeft wat de resultaten uit het praktijkgericht afstudeeronderzoek betekenen voor de praktijk, hoe de resultaten in praktijk
zouden kunnen worden gebracht en wat daar voor nodig is. De student gebruikt hierbij zijn werkervaring in de D-stage en de resultaten van het PAO.
Daarnaast presenteert de student de verantwoording van de flexibele leeruitkomsten, die zijn aangetoond in het portfolio. Studenten kunnen hiervoor bewijzen die ze tijdens hun D-stage en/of PAO en/of de operationalisatie opdracht hebben verzameld opvoeren.
Na de presentatie wordt de student bevraagd over de verantwoording van de flexibele leeruitkomsten. Alle flexibele leeruitkomsten moeten voldoende worden aangetoond op D-niveau.
De overige leeruitkomsten zijn al aangetoond en verantwoord in D-stage en PAO.
In de pitch presenteert de student de resultaten van de operationalisatie opdracht, waarbij de student aangeeft wat de resultaten uit het praktijkgericht afstudeeronderzoek betekenen voor de praktijk, hoe de resultaten in praktijk
zouden kunnen worden gebracht en wat daar voor nodig is. De student gebruikt hierbij zijn werkervaring in de D-stage en de resultaten van het PAO.
Daarnaast presenteert de student de verantwoording van de flexibele leeruitkomsten, die zijn aangetoond in het portfolio. Studenten kunnen hiervoor bewijzen die ze tijdens hun D-stage en/of PAO en/of de operationalisatie opdracht hebben verzameld opvoeren.
Na de presentatie wordt de student bevraagd over de verantwoording van de flexibele leeruitkomsten. Alle flexibele leeruitkomsten moeten voldoende worden aangetoond op D-niveau.
De overige leeruitkomsten zijn al aangetoond en verantwoord in D-stage en PAO.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Gezondheidsstudies