Vak: Professionele Identiteit 7 credits: 5
- Vakcode
- TBVB25PI7
- Naam
- Professionele Identiteit 7
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- J.P. Moojen
- Werkvormen
-
- Onderwijs
- Toetsen
-
- Literatuur Onderzoek - Opdracht
- Managementvaardigheden portfolio CGI - Opdracht
Leeruitkomsten
Samenwerken:
De (junior) professional kan binnen een organisatie effectief acteren waarbij hij in staat is om verschillende partijen en stakeholders te betrekken, te groeperen en samen te brengen rond een gezamenlijk organisatiedoel. Hij is in staat om binnen deze samenwerking technisch bedrijfskundige informatie op overtuigende en toegankelijke wijze te delen, zodat een actieve bijdrage wordt geleverd aan het gedefinieerde organisatiedoel.
Professionele Ontwikkeling:
De (junior) professional is zich bewust van zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling en is zich bewust van zijn professionele en maatschappelijke omgeving en zijn eigen positie daarin. Hij reflecteert op eigen gedrag, daarbij gebruikmakend van verkregen feedback en zelfevaluatie. Hij maakt persoonlijke keuzes ten aanzien van beroepsrol en positie en stuurt actief de eigen ontwikkeling.
Managen:
De (junior) professional is in staat om op basis van een doordachte aanpak de binnen de context (afdeling, project, proces) gestelde doelen te behalen en te borgen door de inzet van de juiste gekozen middelen (mensen, geld en machines).
Opdracht:
De eindbeoordeling/opdracht van PI is een CGI (Criterium-Gericht Interview).
De student houdt gedurende het semester een portfolio bij waarin de verschillende opdrachten over de behandelde onderwerpen worden verzameld. Dit portfolio vormt de basis voor het gesprek tijdens het CGI waarin de leercoach de student uiteindelijk beoordeeld. Het portfolio dient volledig te zijn om toegang tot het CGI te verkrijgen.
Werkvormen:
Workshops, Practica
De (junior) professional kan binnen een organisatie effectief acteren waarbij hij in staat is om verschillende partijen en stakeholders te betrekken, te groeperen en samen te brengen rond een gezamenlijk organisatiedoel. Hij is in staat om binnen deze samenwerking technisch bedrijfskundige informatie op overtuigende en toegankelijke wijze te delen, zodat een actieve bijdrage wordt geleverd aan het gedefinieerde organisatiedoel.
Professionele Ontwikkeling:
De (junior) professional is zich bewust van zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling en is zich bewust van zijn professionele en maatschappelijke omgeving en zijn eigen positie daarin. Hij reflecteert op eigen gedrag, daarbij gebruikmakend van verkregen feedback en zelfevaluatie. Hij maakt persoonlijke keuzes ten aanzien van beroepsrol en positie en stuurt actief de eigen ontwikkeling.
Managen:
De (junior) professional is in staat om op basis van een doordachte aanpak de binnen de context (afdeling, project, proces) gestelde doelen te behalen en te borgen door de inzet van de juiste gekozen middelen (mensen, geld en machines).
Opdracht:
De eindbeoordeling/opdracht van PI is een CGI (Criterium-Gericht Interview).
De student houdt gedurende het semester een portfolio bij waarin de verschillende opdrachten over de behandelde onderwerpen worden verzameld. Dit portfolio vormt de basis voor het gesprek tijdens het CGI waarin de leercoach de student uiteindelijk beoordeeld. Het portfolio dient volledig te zijn om toegang tot het CGI te verkrijgen.
Werkvormen:
Workshops, Practica
Inhoud
Omschrijving:
Workshops op het gebied van professionele vaardigheden. Dit PI onderdeel bestaat uit twee hoofdonderdelen. Het eerste onderdeel is literatuuronderzoek, waarbij de studenten ter voorbereiding op hun afstuderen literatuuronderzoek doen binnen het gekozen domein. Het tweede onderdeel is managementvaardigheden. Dit onderdeel ondersteunt de managementgame die tijdens dezelfde periode wordt aangeboden.
Workshops op het gebied van professionele vaardigheden. Dit PI onderdeel bestaat uit twee hoofdonderdelen. Het eerste onderdeel is literatuuronderzoek, waarbij de studenten ter voorbereiding op hun afstuderen literatuuronderzoek doen binnen het gekozen domein. Het tweede onderdeel is managementvaardigheden. Dit onderdeel ondersteunt de managementgame die tijdens dezelfde periode wordt aangeboden.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Instituut voor Engineering