Vak: Eindopdracht praktijkgericht onderzoek credits: 25
- Vakcode
- TPVB21AFSTU
- Naam
- Eindopdracht praktijkgericht onderzoek
- Studiejaar
- 2025-2026
- ECTS credits
- 25
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- J.M. Slijkhuis
- Werkvormen
-
- Afstudeeropdracht
- Afstudeeropdracht internationaal
- Individueel
- Practicum / Training
- Supervisie
- Toetsen
-
- Criteriumgericht Interview - Eindgesprek
- Opdracht - Opdracht
Leeruitkomsten
Met het beoordelen van de scriptie wordt het volgende op eindniveau getoetst: alle leeruitkomsten behorend bij de competentie “Praktijkgericht onderzoeken” en de leeruitkomsten “Kritisch brongebruik” en “Helder redeneren” van de competentie “Professioneel werken” uit het Groninger Competentieprofiel april 2020.
Niveau per leeruitkomst:
Gevorderd/ NIVEAU C
Cursusleeruitkomst:
1. De student beschrijft zelfstandig, samenhangend en inzichtelijk de (organisatie)context, aanleiding en relevantie van een vraag uit de praktijk. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
2. De student onderbouwt zelfstandig de onderzoeksopdracht met behulp van relevante wetenschappelijke en praktijkgerichte literatuur. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie kritische brongebruik).
3. De student stelt onder begeleiding een passende en goed afgebakende onderzoeksvraag en bijbehorende doelstelling op. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
4. De student ontwerpt (rekening houdend met sociaal maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische verantwoordelijkheden) onder begeleiding een passende, haalbare en herhaalbare methode en voert deze op zelfstandige wijze adequaat uit. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie ethisch verantwoord werken, deelcompetentie helder redeneren).
5. De student analyseert en beschrijft zelfstandig de verzamelde informatie en gegevens op logische en aansprekende wijze. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
6. De student trekt onder begeleiding op basis van de resultaten passende conclusies, schrijft een kritische discussie en baseert daarop een advies of ontwerp op dat helder en bruikbaar is voor de opdrachtgever. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
Niveau per leeruitkomst:
Gevorderd/ NIVEAU C
Cursusleeruitkomst:
1. De student beschrijft zelfstandig, samenhangend en inzichtelijk de (organisatie)context, aanleiding en relevantie van een vraag uit de praktijk. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
2. De student onderbouwt zelfstandig de onderzoeksopdracht met behulp van relevante wetenschappelijke en praktijkgerichte literatuur. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie kritische brongebruik).
3. De student stelt onder begeleiding een passende en goed afgebakende onderzoeksvraag en bijbehorende doelstelling op. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
4. De student ontwerpt (rekening houdend met sociaal maatschappelijke, wetenschappelijke en ethische verantwoordelijkheden) onder begeleiding een passende, haalbare en herhaalbare methode en voert deze op zelfstandige wijze adequaat uit. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie ethisch verantwoord werken, deelcompetentie helder redeneren).
5. De student analyseert en beschrijft zelfstandig de verzamelde informatie en gegevens op logische en aansprekende wijze. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
6. De student trekt onder begeleiding op basis van de resultaten passende conclusies, schrijft een kritische discussie en baseert daarop een advies of ontwerp op dat helder en bruikbaar is voor de opdrachtgever. (competentie praktijkgericht onderzoeken, deelcompetentie helder redeneren)
Inhoud
Gedurende het onderzoekstraject voer je een onderzoeksopdracht uit voor een opdrachtgever. De organisatie heeft daarbij de rol van opdrachtgever en de student die van opdrachtnemer. De opdracht is afkomstig uit het werkveld van toegepaste psychologie. Omdat het werkveld breed is, is daarbinnen veel ruimte voor profilering. Je kunt je tijdens het afstudeertraject verder ontwikkelen in de richting die je interesseert. Een belangrijk kenmerk van de Eindopdracht Praktijkgericht Onderzoek is dat je tot op zekere hoogte zelfstandig werkt aan een psychologisch vraagstuk uit de praktijk en hulp inroept wanneer dat nodig is. Daarmee toon je aan dat wat je tijdens de opleiding toegepaste psychologie geleerd hebt in de praktijk kan toepassen.
Tijdens de Eindopdracht PGO word je begeleid in de vorm van leerteams door twee afstudeerbegeleiders. Daarnaast kun je ondersteunende inhoudelijke workshops volgen op het gebied van kritisch brongebruik en ontwerpgericht onderzoek. Ook kun je deelnemen aan inhoudelijke spreekuren (bijv. Atlas.ti)
De kern van de Eindopdracht Praktijkgericht Onderzoek is het te ontwikkelen beroepsproduct. Een beroepsproduct kan grofweg drie vormen aannemen:
• Een ontwerp van een training, voorlichting, coachingsmethodiek, assessmentmethodiek, onderzoeksmethode of een andersoortige gedragsinterventie (ontwerpopdrachten). Alle stappen die je nodig hebt om tot een ontwerp te komen worden onderbouwd met relevante bronnen (zoals wetenschappelijke literatuur, vakliteratuur, interviews, focusgroepen, experimenten, enquêtes, observaties).
• Een advies naar aanleiding van een vraag of probleem van één specifieke opdrachtgever (adviesopdrachten); Alle stappen die je nodig hebt om tot een advies te komen worden onderbouwd met relevante bronnen (zoals wetenschappelijke literatuur, vakliteratuur, interviews, focusgroepen, experimenten, enquêtes, observaties).
• Een bijdrage aan kennis- of theorieontwikkeling met als doel de brede beroepspraktijk te verbeteren (onderzoeksopdrachten, vaak in opdracht van lectoraten). Alle stappen die je nodig hebt om tot de verbetering van de beroepspraktijk te komen worden onderbouwd met relevante bronnen (zoals wetenschappelijke literatuur, vakliteratuur, interviews, focusgroepen, experimenten, enquêtes, observaties)
Tijdens de Eindopdracht PGO word je begeleid in de vorm van leerteams door twee afstudeerbegeleiders. Daarnaast kun je ondersteunende inhoudelijke workshops volgen op het gebied van kritisch brongebruik en ontwerpgericht onderzoek. Ook kun je deelnemen aan inhoudelijke spreekuren (bijv. Atlas.ti)
De kern van de Eindopdracht Praktijkgericht Onderzoek is het te ontwikkelen beroepsproduct. Een beroepsproduct kan grofweg drie vormen aannemen:
• Een ontwerp van een training, voorlichting, coachingsmethodiek, assessmentmethodiek, onderzoeksmethode of een andersoortige gedragsinterventie (ontwerpopdrachten). Alle stappen die je nodig hebt om tot een ontwerp te komen worden onderbouwd met relevante bronnen (zoals wetenschappelijke literatuur, vakliteratuur, interviews, focusgroepen, experimenten, enquêtes, observaties).
• Een advies naar aanleiding van een vraag of probleem van één specifieke opdrachtgever (adviesopdrachten); Alle stappen die je nodig hebt om tot een advies te komen worden onderbouwd met relevante bronnen (zoals wetenschappelijke literatuur, vakliteratuur, interviews, focusgroepen, experimenten, enquêtes, observaties).
• Een bijdrage aan kennis- of theorieontwikkeling met als doel de brede beroepspraktijk te verbeteren (onderzoeksopdrachten, vaak in opdracht van lectoraten). Alle stappen die je nodig hebt om tot de verbetering van de beroepspraktijk te komen worden onderbouwd met relevante bronnen (zoals wetenschappelijke literatuur, vakliteratuur, interviews, focusgroepen, experimenten, enquêtes, observaties)
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Academie voor Sociale Studies