Vak: Pedagogiek en didactiek 1 credits: 5
- Vakcode
- ALVP25PD1
- Naam
- Pedagogiek en didactiek 1
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- P. Wallinga
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Pedagogiek en didactiek 1TOETS-01 - Computer, organisatie ToetsCentrum
Leeruitkomsten
Deze module levert een bijdrage aan de volgende leerwegonafhankelijke leeruitkomst(en):
X Pedagogisch handelen
X (Vak)didactisch handelen
X (Vak)inhoudelijke expertise ALO
X (Vak)inhoudelijke expertise Pabo
De leerdoelen bij deze module zijn:
De studenten kennen aan het eind van deze module de wettelijke kaders van het onderwijs en hebben een beeld van hoe het onderwijs en de rol van de leraar in de afgelopen jaren zich heeft ontwikkeld. Daarnaast leren ze over de verschillende onderwijsconcepten en wordt er gekeken naar wat pedagogisch didactisch handelen inhoudt in de praktijk.
X Pedagogisch handelen
X (Vak)didactisch handelen
X (Vak)inhoudelijke expertise ALO
X (Vak)inhoudelijke expertise Pabo
De leerdoelen bij deze module zijn:
De studenten kennen aan het eind van deze module de wettelijke kaders van het onderwijs en hebben een beeld van hoe het onderwijs en de rol van de leraar in de afgelopen jaren zich heeft ontwikkeld. Daarnaast leren ze over de verschillende onderwijsconcepten en wordt er gekeken naar wat pedagogisch didactisch handelen inhoudt in de praktijk.
Inhoud
Inhoud van het studieonderdeel:
In onderwijs van PD1 wordt informatie gegeven over het werkveld en de taken van een sportleraar en groepsleerkracht basisonderwijs in het algemeen. Er wordt op macroniveau een beeld geschetst van het Nederlands onderwijs en de ontwikkelingen in het onderwijs en in de samenleving. Op mesoniveau een beeld van de doelgroep, onderwijsconcepten en modellen. Op microniveau wordt het directe instructiemodel ingeoefend, met aandacht voor organisatie en veiligheid.
Marco:
Meso:
Micro:
Opzet van de colleges:
Er worden zowel hoor- als werkcolleges gegeven. Voor de colleges dient de student rekening te houden met voorbereidingstaken.
Opzet van de toetsing:
De toets bestaat uit een meerkeuzetoets (driekeuze) waarin zowel reproducerende vragen als toepassingsvragen naar de beroepspraktijk worden gesteld, en open vragen op het niveau van duiden en toepassen.
Literatuur en eventuele kosten:
Voor de actuele literatuur wordt verwezen naar de studiehandleiding. Er zijn, naast de verplichte literatuurlijst geen aanvullende kosten verbonden aan deze onderwijscode.
In onderwijs van PD1 wordt informatie gegeven over het werkveld en de taken van een sportleraar en groepsleerkracht basisonderwijs in het algemeen. Er wordt op macroniveau een beeld geschetst van het Nederlands onderwijs en de ontwikkelingen in het onderwijs en in de samenleving. Op mesoniveau een beeld van de doelgroep, onderwijsconcepten en modellen. Op microniveau wordt het directe instructiemodel ingeoefend, met aandacht voor organisatie en veiligheid.
Marco:
- Wettelijke kaders (met aandacht voor kerndoelen)
- De rol van de leraar in een breed perspectief geplaatst (waaronder de geschiedenis, opvattingen en mensbeeld, ontwikkelingen maatschappij)
Meso:
- Onderwijs (waaronder onderwijsconcepten, veilig leerklimaat, kenmerken van de doelgroep, ontwikkelingspsychologie en didactisch analysemodel)
- De rol van de leraar.
Micro:
- Pedagogisch-didactisch handelen in de praktijk.
Opzet van de colleges:
Er worden zowel hoor- als werkcolleges gegeven. Voor de colleges dient de student rekening te houden met voorbereidingstaken.
Opzet van de toetsing:
De toets bestaat uit een meerkeuzetoets (driekeuze) waarin zowel reproducerende vragen als toepassingsvragen naar de beroepspraktijk worden gesteld, en open vragen op het niveau van duiden en toepassen.
Literatuur en eventuele kosten:
Voor de actuele literatuur wordt verwezen naar de studiehandleiding. Er zijn, naast de verplichte literatuurlijst geen aanvullende kosten verbonden aan deze onderwijscode.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport