Vak: Afstuderen credits: 30
- Vakcode
- BKVH253AOB
- Naam
- Afstuderen
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 30
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- C. Lammerts
- Werkvormen
-
- Afstudeeropdracht
- Toetsen
-
- Afstuderen - Opdracht
- LOL 1: Bedrijfskundig handelen - Opdracht
- LOL 2: Onderzoeken - Opdracht
- LOL 3: Innoverende en ondernemende houding tonen - Opdracht
- LOL 4: Verbinden - Opdracht
- LOL 5: Persoonlijk leiderschap tonen - Opdracht
Leeruitkomsten
Leerwegonafhankelijke leeruitkomsten op eindniveau 3:
Bedrijfskundig handelen:
De afgestudeerde bedrijfskundige werkt vanuit een heldere visie, weet welke activiteiten moeten worden uitgevoerd en vanuit welke rol (visie, actie, rol). Hij past de handelingscyclus toe waardoor er op methodische wijze een bijdrage wordt geleverd aan de oplossing van cross-functionele bedrijfskundige vraagstukken met als doel het beter laten functioneren van de organisatie door meervoudige waarde creatie. Hierbij worden de theoretische concepten uit de bedrijfskunde op vakkundige wijze toegepast.
Niveau 3:
Onderzoeken:
De afgestudeerde bedrijfskundige voert, met een passende mate van grondigheid, zelfstandig een valide en betrouwbaar praktijkgericht onderzoek uit. Daarbij wordt methodisch gewerkt aan de hand van de onderzoekscyclus in relatie tot de handelingscyclus, wordt kennis uit andere onderzoeken toegepast en een onderzoekende houding aangenomen met als doel goed onderbouwde antwoorden te geven op cross-functionele
Innoverende en ondernemende houding tonen:
Leerwegonafhankelijke leeruitkomst op eindniveau:
De afgestudeerde bedrijfskundige is een ondernemende professional die kansen ziet en benut om de organisatie te verbeteren en in staat is om kansrijke innovaties m.b.t. proces, product en/of dienst te ontwikkelen en te realiseren, zodat waarde wordt gecreëerd voor interne en externe stakeholders.bedrijfskundige vraagstukken.
Verbinden:
De afgestudeerde bedrijfskundige beschikt over een breed spectrum aan communicatieve kennis en vaardigheden waarmee hij binnen en tussen organisaties en op verschillende niveaus kan communiceren, zodat hij effectieve en gedragen interventies kan plegen en samenwerkingsvormen tot stand kan brengen.
Persoonlijk leiderschap tonen:
De afgestudeerde bedrijfskundige handelt vanuit een moreel kompas en reflecteert kritisch op het eigen handelen en het eigen leerproces. Op basis hiervan ontwikkelt hij zich tot een innovatieve, zelfsturende en zelfbewuste professional gericht op een leven lang leren.
Bedrijfskundig handelen:
De afgestudeerde bedrijfskundige werkt vanuit een heldere visie, weet welke activiteiten moeten worden uitgevoerd en vanuit welke rol (visie, actie, rol). Hij past de handelingscyclus toe waardoor er op methodische wijze een bijdrage wordt geleverd aan de oplossing van cross-functionele bedrijfskundige vraagstukken met als doel het beter laten functioneren van de organisatie door meervoudige waarde creatie. Hierbij worden de theoretische concepten uit de bedrijfskunde op vakkundige wijze toegepast.
Niveau 3:
Onderzoeken:
De afgestudeerde bedrijfskundige voert, met een passende mate van grondigheid, zelfstandig een valide en betrouwbaar praktijkgericht onderzoek uit. Daarbij wordt methodisch gewerkt aan de hand van de onderzoekscyclus in relatie tot de handelingscyclus, wordt kennis uit andere onderzoeken toegepast en een onderzoekende houding aangenomen met als doel goed onderbouwde antwoorden te geven op cross-functionele
Innoverende en ondernemende houding tonen:
Leerwegonafhankelijke leeruitkomst op eindniveau:
De afgestudeerde bedrijfskundige is een ondernemende professional die kansen ziet en benut om de organisatie te verbeteren en in staat is om kansrijke innovaties m.b.t. proces, product en/of dienst te ontwikkelen en te realiseren, zodat waarde wordt gecreëerd voor interne en externe stakeholders.bedrijfskundige vraagstukken.
Verbinden:
De afgestudeerde bedrijfskundige beschikt over een breed spectrum aan communicatieve kennis en vaardigheden waarmee hij binnen en tussen organisaties en op verschillende niveaus kan communiceren, zodat hij effectieve en gedragen interventies kan plegen en samenwerkingsvormen tot stand kan brengen.
Persoonlijk leiderschap tonen:
De afgestudeerde bedrijfskundige handelt vanuit een moreel kompas en reflecteert kritisch op het eigen handelen en het eigen leerproces. Op basis hiervan ontwikkelt hij zich tot een innovatieve, zelfsturende en zelfbewuste professional gericht op een leven lang leren.
Inhoud
Niveau 3:
Het afstuderen heeft het karakter van een meesterproef; de student laat in deze fase zien het eerder geleerde zelfstandig te kunnen toepassen op een complex vraagstuk. En waarmee de student een bijdrage levert aan de oplossing van een cross-functioneel bedrijfskundig vraagstuk, met als doel het beter laten functioneren van de organisatie door meervoudige waarde creatie.
Het afstuderen heeft het karakter van een meesterproef; de student laat in deze fase zien het eerder geleerde zelfstandig te kunnen toepassen op een complex vraagstuk. En waarmee de student een bijdrage levert aan de oplossing van een cross-functioneel bedrijfskundig vraagstuk, met als doel het beter laten functioneren van de organisatie door meervoudige waarde creatie.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Instituut voor Bedrijfskunde