Vak: Personal Leadership 3 credits: 5
- Vakcode
- FMVB25PLE3
- Naam
- Personal Leadership 3
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- H.W. Brink
- Werkvormen
-
- Practicum / Training
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Personal Leadership 3 - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
3.1 De student ontdekt zijn eigen persoonlijke en professionele identiteit als facility professional en reflecteert hierop met behulp van bewijs voor het ontwikkelportfolio.
3.2 De student werkt zelfstandig aan de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit door gebruik te maken van verzamelde feedback en bewijslasten.
3.3 De student analyseert in de context van een specifieke omgeving de interculturele dimensies die van invloed zijn op de persoonlijke en professionele beroepshouding en -gedrag . De student heeft daarbij aandacht voor normen, waarden en ethische dilemma’s die hij/zij als facility professional tegenkomt.
3.4 De student past de inzichten uit de analyse uit het gevolgd onderwijsprogramma toe in zijn professionele beroepshouding en -gedrag . De student heeft daarbij aandacht voor normen, waarden en ethische dilemma’s die hij/zij als facility professional tegenkomt
3.2 De student werkt zelfstandig aan de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit door gebruik te maken van verzamelde feedback en bewijslasten.
3.3 De student analyseert in de context van een specifieke omgeving de interculturele dimensies die van invloed zijn op de persoonlijke en professionele beroepshouding en -gedrag . De student heeft daarbij aandacht voor normen, waarden en ethische dilemma’s die hij/zij als facility professional tegenkomt.
3.4 De student past de inzichten uit de analyse uit het gevolgd onderwijsprogramma toe in zijn professionele beroepshouding en -gedrag . De student heeft daarbij aandacht voor normen, waarden en ethische dilemma’s die hij/zij als facility professional tegenkomt
Inhoud
In Persoonlijk Leiderschap werkt de student zelfstandig aan de ontwikkeling van zijn persoonlijke en professionele identiteit als facilitair professional en wereldburger. De student reflecteert op alle ervaringen binnen en buiten de opleiding in het ontwikkelportfolio en ondersteunt dit met bewijsmateriaal. Het gesprek met de studentcoach over het portfolio helpt bij het maken van keuzes voor het derde studiejaar en maakt duidelijk wat de leerdoelen zijn voor de volgende fasen in de opleiding.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Kunst, Ontwerp & Ruimte