Vak: ALO Introductie op lesgeven credits: 5
- Vakcode
- HLVP22LGV
- Naam
- ALO Introductie op lesgeven
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M.N. Baalmans
- Werkvormen
-
- Opdracht
- Practicum / Training
- Stage, werk
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Introductie op lesgeven - Professioneel product
Leeruitkomsten
Deze module draagt bij aan ontwikkeling op de onderstaande leeruitkomsten:
Leeruitkomst: vakinhoudelijke bekwaamheid (propedeuse niveau):
De sportleraar plant, realiseert, verantwoordt en evalueert onder begeleiding en vanuit een gegeven kader beweegactiviteiten die bijdragen aan het beter leren bewegen en sporten van kinderen.
Leeruitkomst: vakdidactische bekwaamheid (propedeuse niveau):
De sportleraar realiseert onder begeleiding beweegprogramma’s passend bij gegevens kaders.
Inhoud
Inhoud van het studieonderdeel:
de sportleraar leert ontwerpen en lessen te geven in het onderwijs. Hij verantwoordt zijn keuzes in een geschreven toelichting. Hij past praktijktheorie toe in het lesgeven en de verantwoording. In een video laat de student zien dat hij in staat is om de ontworpen lessen te realiseren waarbij er duidelijk zichtbaar is dat hij in staat is te interveniëren op organisatie, tijd, (eenvoudig) gedrag en lesgewrichten. In een evaluatie beschrijft hij de belangrijkste aandachtpunten voor de leerlingen en de eigen ontwikkeling.
Opzet van de colleges:
De werkvorm is gericht op het opdoen van praktijkervaring in het (onderling) lesgeven. Vooral in praktijksituaties voor de vakdocent.
Aspecten uit de kennis en vaardighedenbasis (BOKS) die aan de orde komen, aanvullend aan BOK 1:
Opzet van de toetsing:
In de toetsing laat de student, door middel van video van onderling lesgeven én van relevante ervaringen in de stagepraktijk zien dat hij bewuste keuzes maakt als lesgever en hiervan leert. De input voor de video is daarmee breed. De link van de video is opgenomen in het document ter toelichting van gemaakte keuzes. De student voert deze opdracht zowel op de opleiding, in onderling lesgeven als op de stagepraktijk uit.
Literatuur en eventuele kosten:
Er zijn, naast de kosten gemaakt aan de verplichte literatuurlijst, geen aanvullende kosten verbonden aan deze onderwijscode.
de sportleraar leert ontwerpen en lessen te geven in het onderwijs. Hij verantwoordt zijn keuzes in een geschreven toelichting. Hij past praktijktheorie toe in het lesgeven en de verantwoording. In een video laat de student zien dat hij in staat is om de ontworpen lessen te realiseren waarbij er duidelijk zichtbaar is dat hij in staat is te interveniëren op organisatie, tijd, (eenvoudig) gedrag en lesgewrichten. In een evaluatie beschrijft hij de belangrijkste aandachtpunten voor de leerlingen en de eigen ontwikkeling.
Opzet van de colleges:
De werkvorm is gericht op het opdoen van praktijkervaring in het (onderling) lesgeven. Vooral in praktijksituaties voor de vakdocent.
Aspecten uit de kennis en vaardighedenbasis (BOKS) die aan de orde komen, aanvullend aan BOK 1:
- Lesvoorbereiding maken.
- Evalueren op basis van model van Van Gelder.
- Basis didactische vuistregels m.b.t. instructie en begeleiding tijdens activiteit;
- Formuleren van doelstellingen.
- Objectief waarnemen.
- Ik & jij - boodschap.
Opzet van de toetsing:
In de toetsing laat de student, door middel van video van onderling lesgeven én van relevante ervaringen in de stagepraktijk zien dat hij bewuste keuzes maakt als lesgever en hiervan leert. De input voor de video is daarmee breed. De link van de video is opgenomen in het document ter toelichting van gemaakte keuzes. De student voert deze opdracht zowel op de opleiding, in onderling lesgeven als op de stagepraktijk uit.
Literatuur en eventuele kosten:
Er zijn, naast de kosten gemaakt aan de verplichte literatuurlijst, geen aanvullende kosten verbonden aan deze onderwijscode.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport