Vak: ALO Challenge semester 2 credits: 15
- Vakcode
- HLVP23CHA2
- Naam
- ALO Challenge semester 2
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 15
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M.N. Baalmans
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Intervisie
- Opdracht
- Practicum / Training
- Stage, werk
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Challenge semester 2 - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
De student werkt aan onderstaande 6 bekwaamheden/ realiseert onderstaande 6 leeruitkomsten:
Leeruitkomst: bekwaam in professionele ontwikkeling (PI) (propedeuse niveau):
De sportleraar geeft op een praktische wijze sturing aan zijn eigen identiteit op basis van reflectie en draagt op deze wijze bij aan de ontwikkeling van zichzelf en van medestudenten.
Leeruitkomst: bekwaam in vakmatige ontwikkeling o.b.v. onderzoekend vermogen (propedeuse niveau):
De sportleraar doorloopt, onder begeleiding en binnen gegeven kaders, delen van de interventiecyclus en maakt daarbij gebruik van aangereikte theorieën om tot verbeteringen te komen. Dit proces voert hij op systematische en navolgbare wijze uit.
Leeruitkomst: bekwaam in samenwerken met collega’s en de omgeving (propedeuse niveau):
De sportleraar werkt onder begeleiding samen met collega’s aan een veilig leerklimaat. Hij is proactief naar zijn opdrachtgever. Dit doet hij door in te spelen op de teambehoefte, waarbij hij rekening houdt met de kwaliteiten binnen het team.
Leeruitkomst: pedagogisch bekwaam (propedeuse niveau):
De sportleraar realiseert, onder begeleiding vanuit een duidelijke opdracht, veilige en ontwikkelingsgerichte lessen bewegingsonderwijs voor leerlingen zodat leerlingen zich sociaal-emotioneel verder ontwikkelen, waarbij de sportleraar aandacht schenkt aan een positieve houding ten opzichte van bewegen en sport.
Leeruitkomst: vakinhoudelijke bekwaam (propedeuse niveau):
De sportleraar plant, realiseert, verantwoordt en evalueert onder begeleiding en vanuit een gegeven kader beweegactiviteiten die bijdragen aan het beter leren bewegen en sporten van kinderen.
Leeruitkomst: vakdidactisch handelen (propedeuse niveau):
De sportleraar realiseert onder begeleiding beweegprogramma’s passend bij gegevens kaders.
Inhoud
Inhoud van het studieonderdeel:
Dit programmaonderdeel richt zich op het positief beïnvloeden van de kwaliteit- en kwantiteit van bewegen van kinderen in de context basisonderwijs*. De student leert aangeboden theorieën over didactiek, ontwikkelingspsychologie en motivatie te vertalen naar in de (stage)praktijk.
Naast de reguliere lessen op stage voert de student een eenvoudige interventiecyclus uit. Hierbij heeft de student keuzevrijheid om de interventie in te richten op beter leren bewegen of duurzame sportparticipatie. Vanuit handelen en reflectie werkt de student aan zijn competentie ontwikkeling en professionele identiteit.
*Er kan door studenten met ervaringen vanuit MBO in BO ook invulling in de context VO gegeven worden.
Opzet van de colleges:
Werkvorm.
De ontwikkeling en de uitvoering van deze opdracht vindt zowel plaats op de stage als op de opleiding.
Hoorcolleges waarin de landelijke kennisbasis wordt aangereikt.
Werkcolleges waarin enerzijds de vertaalslag van inhoudelijke colleges praktisch vertaald wordt naar de stagecontext en anderzijds gewerkt wordt aan praktijk casuïstiek op basis van intervisie en andere activerende werkvormen.
Uit de kennis en vaardigheidsbasis (BOKS) komen de volgende onderdelen aan de orde:
Onderzoekscycles: analyse en interpratie.
Met een onderzoeksbril kijken naar de afstemming tussen leerling kenmerken en methodisch - didactische aanpak.
Self-assessment.
Opzet van de toetsing:
Gedurende het semester verzamelt de student bewijslast om de leeruitkomsten op minimaal propedeuse niveau aan te tonen.
De summatieve toetsing vindt plaats op basis van een portfolioassessment.
Literatuur en eventuele kosten:
Voor deze module geldt, naast de aanschaf van de verplichte literatuur geen additionele kosten.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport