Vak: Taal 3 Nederlands en Engels credits: 5
- Vakcode
- PBVB26TAAL3
- Naam
- Taal 3 Nederlands en Engels
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Engels, Nederlands
- Coördinator
- D.J. Manzanares
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Opdracht
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Engels 3 - Opdracht
- Nederlands 3 - Computer, organisatie ToetsCentrum
Leeruitkomsten
CLU | LOL |
Didactiek | |
1.De student kent de leerlijnen van het (vreemde)taalonderwijs op de basisschool en voert activiteiten uit gericht op de taalontwikkeling. | 2, 3 |
2. De student ontwerpt met behulp van didactische inzichten betekenisvol (vreemde)taalonderwijs voor basisschoolleerlingen, rekening houdend met kenmerken van een stimulerende leeromgeving. | 2, 3 |
Eigen taalvaardigheid | |
3.De student leest toegepast wetenschappelijke teksten op 4F-niveau over geletterdheid in het basisonderwijs. | 3, 5 |
4.De student voert, naar aanleiding van de gelezen artikelen, gesprekken met medestudenten en docent over de inhoud ervan met als doel begripsverhoging en uitbreiding van het didactisch repertoire. | 3, 5 |
5. De student onderbouwt het zelfontworpen materiaal tijdens een schriftelijk tentamen en toont tevens aan kennis te hebben van de bijbehorende didactiek. | 3, 5 |
6. ENG: Tijdens de colleges herontwerpen de studenten bestaande methodelessen en ontwikkelen ze activiteiten m.b.v. de leerlijnen van taal en de communicatieve methode. De ontworpen lessen worden aan elkaar in het Engels gepresenteerd met gebruik van vaktaal en Classroom English. | 2, 3, 5 |
Onderliggende begripskennis voor het behalen van de leeruitkomsten | |
7. De student kent de begrippen met betrekking tot beginnende geletterdheid, lezen en schrijven (stellen) | 2, 3, 5 |
8. De student kent de wettelijke kaders voor mondeling- en schriftelijk taalonderwijs (kerndoelen, tussendoelen en de referentieniveaus). | 2, 3, 5 |
Inhoud
In dit semester staan de volgende domeinen van Nederlands centraal:
Domein 3 - Beginnende geletterdheid
Domein 4 - Voortgezet technisch lezen
Domein 5 - Begrijpend lezen
Domein 6 – Stellen
Tijdens colleges wordt met verschillende (college-)opdrachten de didactiek bij deze domeinen inzichtelijk gemaakt. Studenten verbeteren bovendien hun eigen lees- en schrijfvaardigheid door artikelen te lezen en teksten te schrijven.
In het eerste deel van het semester ligt het accent hierbij op het jonge kind, in het tweede semester op het oude kind.
Studenten ontwikkelen een aantal taalactiviteiten (bijv. een cyclus interactief voorlezen, een stelles) en motiveren de hieraan ten grondslag liggende didactiek later tijdens een schriftelijk tentamen.
De door studenten uitgewerkte opdrachten zijn voorwaardelijk voor deelname aan de schriftelijke toets.
Voor Engels herontwerpen de studenten methodelessen in een les volgens de communicatieve methode. Dit is een individuele opdracht en wordt met elkaar uitgewisseld in het Engels.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport