Vak: Stagewerkplaats 3 credits: 20
- Vakcode
- PPVA26SWP3
- Naam
- Stagewerkplaats 3
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 20
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M. Dijk
- Werkvormen
-
- Stage, werk
- Toetsen
-
- Stagewerkplaats 3 - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
1. Methodisch handelen in het leren en ontwikkelen van kinderen
2. Methodisch handelen als leraarondersteuner
3. Samenwerken
4. Communiceren
5. Probleemoplossend vermogen
6. Lerend vermogen
2. Methodisch handelen als leraarondersteuner
3. Samenwerken
4. Communiceren
5. Probleemoplossend vermogen
6. Lerend vermogen
Inhoud
Gedurende dit semester van stage / werkplaats staat het thema ‘talent in de groep” centraal.
De student is gedurende een semester twee dagen per week op de stageplek. Gedurende deze twee dagen is de student zowel in de groep als buiten de groep. Binnen de stage/werkplaats werken studenten aan bewijsstukken die bijdragen aan de leeruitkomsten van de opleiding op het eerste niveau. Om de leeruitkomsten te behalen voert de student gestructureerde en vrije opdrachten uit die binnen de werkplaats worden besproken. Feedback is een belangrijk element in het leerproces: feedback van de studiebegeleider, medestudenten, docenten van de PA, en de stagebegeleider. De student voert tussentijds gesprekken met de opleiders en presenteert zijn werk in de werkplaats om ontwikkeling aan te tonen. Aan het eind van het semester vindt er een gesprek op basis van het portfolio plaats, waarna wordt bepaald of de student voldoende ontwikkeling heeft aangetoond.
Naast de stage/werkplaats volgt de student colleges op het opleidingsinstituut waarbij ze input krijgen voor het pedagogisch, educatief en methodisch handelen en krijgt de student input voor hun profilering. Binnen de werkplaats wordt voortdurend de koppeling gemaakt naar hoe de student de theorie kan inzetten in de groep en de stageplek en kan werken aan de leeruitkomsten.
De student is gedurende een semester twee dagen per week op de stageplek. Gedurende deze twee dagen is de student zowel in de groep als buiten de groep. Binnen de stage/werkplaats werken studenten aan bewijsstukken die bijdragen aan de leeruitkomsten van de opleiding op het eerste niveau. Om de leeruitkomsten te behalen voert de student gestructureerde en vrije opdrachten uit die binnen de werkplaats worden besproken. Feedback is een belangrijk element in het leerproces: feedback van de studiebegeleider, medestudenten, docenten van de PA, en de stagebegeleider. De student voert tussentijds gesprekken met de opleiders en presenteert zijn werk in de werkplaats om ontwikkeling aan te tonen. Aan het eind van het semester vindt er een gesprek op basis van het portfolio plaats, waarna wordt bepaald of de student voldoende ontwikkeling heeft aangetoond.
Naast de stage/werkplaats volgt de student colleges op het opleidingsinstituut waarbij ze input krijgen voor het pedagogisch, educatief en methodisch handelen en krijgt de student input voor hun profilering. Binnen de werkplaats wordt voortdurend de koppeling gemaakt naar hoe de student de theorie kan inzetten in de groep en de stageplek en kan werken aan de leeruitkomsten.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Pedagogische Academie