Vak: Ethiek credits: 5
- Vakcode
- REDB22ETH
- Naam
- Ethiek
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- H. van der Zee
- Werkvormen
-
- Opdracht
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Ethiek - Opdracht
Leeruitkomsten
Professioneel waardenbewust handelen (niveau 3)
De startbekwame hbo-jurist handelt op basis van zelfsturing, -kennis en -inzicht en vanuit een moreel kompas en houdt daarbij rekening met waarden van zichzelf, de cliënt, de organisatie en de maatschappij. De startbekwame hbo-jurist voert de regie over de eigen professionele en persoonlijke ontwikkeling vanuit een visie op diens beroep en de eigen rol daarin. De startbekwame hbo-jurist handelt daarbij kritisch en integer en toont moed om op te treden in complexe situaties. De startbekwame hbo-jurist werkt blijvend aan de ontwikkeling van de eigen deskundigheid en reflecteert methodisch zowel tijdens als achteraf op het eigen handelen.
De startbekwame hbo-jurist handelt op basis van zelfsturing, -kennis en -inzicht en vanuit een moreel kompas en houdt daarbij rekening met waarden van zichzelf, de cliënt, de organisatie en de maatschappij. De startbekwame hbo-jurist voert de regie over de eigen professionele en persoonlijke ontwikkeling vanuit een visie op diens beroep en de eigen rol daarin. De startbekwame hbo-jurist handelt daarbij kritisch en integer en toont moed om op te treden in complexe situaties. De startbekwame hbo-jurist werkt blijvend aan de ontwikkeling van de eigen deskundigheid en reflecteert methodisch zowel tijdens als achteraf op het eigen handelen.
Inhoud
Bij het onderdeel ethiek in Recht en overheid gaat de student nader in op hoe hij of zij omgaat met dilemma’s die inherent zijn aan overheidsbeslissingen. Hoe worden dilemma’s opgelost waar je voor staat en welke positie neemt de student in wanneer er meerdere stakeholders zijn waaraan verantwoording afgelegd moet worden?
Aan de hand van actualiteiten krijgt de student inzicht in de (juridische en maatschappelijke) verantwoordelijkheden die hierbij een rol spelen. Vanuit de basisethieken wordt geleerd dat het aan de hand van een analysemodel mogelijk is om gezamenlijk te komen tot een oplossing of een weloverwogen moreel oordeel.
Hiermee gaan de studenten zelf aan de slag. De student maakt inzichtelijk wat hun morele oordeel is ten aanzien van een uit de (overheids)praktijk spelend dilemma waarbij perspectiefwissel en uiteenlopende belangen een rol spelen.
Het ontwikkelen van dit perspectief geeft de student behalve inzicht in zijn of haar eigen oordelen en handelen ook inzicht in dat van anderen. Dit inzicht is bepalend voor de ontwikkeling tot een integere en betrouwbare (overheids)professional.
Aan de hand van actualiteiten krijgt de student inzicht in de (juridische en maatschappelijke) verantwoordelijkheden die hierbij een rol spelen. Vanuit de basisethieken wordt geleerd dat het aan de hand van een analysemodel mogelijk is om gezamenlijk te komen tot een oplossing of een weloverwogen moreel oordeel.
Hiermee gaan de studenten zelf aan de slag. De student maakt inzichtelijk wat hun morele oordeel is ten aanzien van een uit de (overheids)praktijk spelend dilemma waarbij perspectiefwissel en uiteenlopende belangen een rol spelen.
Het ontwikkelen van dit perspectief geeft de student behalve inzicht in zijn of haar eigen oordelen en handelen ook inzicht in dat van anderen. Dit inzicht is bepalend voor de ontwikkeling tot een integere en betrouwbare (overheids)professional.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Business & Recht