Vak: Flexibele projecten credits: 10
- Vakcode
- REVB23FP
- Naam
- Flexibele projecten
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 10
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- E. van der Ploeg
- Werkvormen
-
- Onderwijs
- Opdracht
- Practicum / Training
- Stage, werk
- Toetsen
-
- Flexibele projecten - Opdracht
Leeruitkomsten
Analyseren (niveau 2)
De student analyseert onder begeleiding in een afgebakende complexe situatie juridische vraagstukken rekening houdend met de context en belangen en met gebruikmaking van meerdere juridische en niet-juridische bronnen en verantwoordt de daarin gemaakte keuzes.
Innoveren (niveau 2)
De student signaleert verbetermogelijkheden onder begeleiding in een complexe maar afgebakende casus en werkt samen met anderen aan het ontwikkelen van een passende oplossing. De student toont daarbij een ondernemende houding. Daarnaast worden keuzes verantwoord.
Samenwerken (niveau 2)
De student werkt samen aan een vraagstuk in een complexe maar afgebakende casus waar meerdere belangen spelen. De student neemt initiatief in de samenwerking, stemt taken af met anderen en draagt oplossingen aan bij knelpunten en houd daarbij rekening met relevante juridische kaders en de verschillende waarden en belangen die spelen.
Professioneel waardenbewust handelen (niveau 2)
De student handelt in complexe maar afgebakende beroepssituaties vanuit een moreel kompas, kennis van het vakgebied en een begin van visie op het beroep. De student neemt verantwoordelijkheid voor keuzes, toont zelfsturing en reflecteert proactief op het eigen handelen, zodat de student bijdraagt aan kwaliteit en integriteit in de beroepspraktijk.
De student analyseert onder begeleiding in een afgebakende complexe situatie juridische vraagstukken rekening houdend met de context en belangen en met gebruikmaking van meerdere juridische en niet-juridische bronnen en verantwoordt de daarin gemaakte keuzes.
Innoveren (niveau 2)
De student signaleert verbetermogelijkheden onder begeleiding in een complexe maar afgebakende casus en werkt samen met anderen aan het ontwikkelen van een passende oplossing. De student toont daarbij een ondernemende houding. Daarnaast worden keuzes verantwoord.
Samenwerken (niveau 2)
De student werkt samen aan een vraagstuk in een complexe maar afgebakende casus waar meerdere belangen spelen. De student neemt initiatief in de samenwerking, stemt taken af met anderen en draagt oplossingen aan bij knelpunten en houd daarbij rekening met relevante juridische kaders en de verschillende waarden en belangen die spelen.
Professioneel waardenbewust handelen (niveau 2)
De student handelt in complexe maar afgebakende beroepssituaties vanuit een moreel kompas, kennis van het vakgebied en een begin van visie op het beroep. De student neemt verantwoordelijkheid voor keuzes, toont zelfsturing en reflecteert proactief op het eigen handelen, zodat de student bijdraagt aan kwaliteit en integriteit in de beroepspraktijk.
Inhoud
Flexibele projecten zijn uiteenlopende juridische praktijkvraagstukken die je verricht in een IWP (innovatiewerkplaats), bij een lectoraat of een werkveldpartner. Het kan om verschillende opdrachten gaan. Eén opdracht zal uitgewerkt worden in een beroepsproduct met een onderliggend onderzoeksrapport.
In de flexibele projecten komen de vakoverstijgende professionele vaardigheden samen met je juridische kennis en onderzoeksvaardigheden. De nadruk ligt op de ontwikkeling in je professionele vaardigheden, waaronder je ondernemende en onderzoekende houding.
Het dossier (portfolio) waaraan je werkt bestaat uit:
- beroepsproduct voor de opdrachtgever
- onderzoeksrapport als basis voor het beroepsproduct
- reflectie op ondernemende en onderzoekende houding en samenwerking met verschillende stakeholders.
In een afsluitend assessment toont de student met het dossier (portfolio) aan dat ook is voldaan aan de leeruitkomsten, waaronder ook die voor professionele ontwikkeling.
In de flexibele projecten komen de vakoverstijgende professionele vaardigheden samen met je juridische kennis en onderzoeksvaardigheden. De nadruk ligt op de ontwikkeling in je professionele vaardigheden, waaronder je ondernemende en onderzoekende houding.
Het dossier (portfolio) waaraan je werkt bestaat uit:
- beroepsproduct voor de opdrachtgever
- onderzoeksrapport als basis voor het beroepsproduct
- reflectie op ondernemende en onderzoekende houding en samenwerking met verschillende stakeholders.
In een afsluitend assessment toont de student met het dossier (portfolio) aan dat ook is voldaan aan de leeruitkomsten, waaronder ook die voor professionele ontwikkeling.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Business & Recht