Vak: Sportkunde Challenge 4 credits: 15
- Vakcode
- SKVH23CHA4
- Naam
- Sportkunde Challenge 4
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 15
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M.C.J. van den Berg
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Opdracht
- Stage, werk
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Challenge semester 4 - Portfolio assessment
- Experience 2: Watersport - Actieve participatie
Leeruitkomsten
Leerwegonafhankelijke leeruitkomsten (LoLu's) - niveau 2 (hoofdfase):
LOLU 1: Sportkundige professionaliteit
De sportkundige toont passie en veelzijdige betrokkenheid bij sport en bewegen, en past duurzaamheid, inclusie en diversiteit bewust toe. Hij communiceert professioneel, afgestemd op diverse doelgroepen, en levert een actieve bijdrage in interdisciplinaire samenwerking. Hij ontwikkelt een persoonlijke visie, toont eigenaarschap over zijn ontwikkeling, zoekt de leerzone actief op en breidt het professionele netwerk uit.
LOLU 2: Ontwerpen
De sportkundige ontwerpt zelfstandig, m.b.v. praktijkgericht onderzoek, passende beroepsproducten, projecten en programma’s die bijdragen aan het oplossen van complexe vraagstukken in de beroepspraktijk.
LOLU 3: Implementeren
De sportkundige managet de implementatie van ontwikkelde beroepsproducten, projecten en programma’s in de context van sport en bewegen en geeft hierbij leiding aan betrokken uitvoerende actoren zoals collega’s en vrijwilligers.
LOLU 4: Adviseren
De sportkundige adviseert de opdrachtgever op tactisch niveau, gebaseerd op een procesmatige en inhoudelijke evaluatie van zowel de kwaliteit als de implementatie van de ontwikkelde beroepsproducten, projecten en programma’s.
Inhoud
De student focust zich in zijn taken op het leveren van impact voor de beroepspraktijk. De student formuleert zelf de opdracht binnen het complexe probleem en bepaalt ook (in overeenstemming met werkveld en docent) welke impact gerealiseerd gaat worden. In de praktijk werkt de student samen met meerdere stakeholders aan deze opdrachten.
Opzet van de colleges: Studenten worden ingedeeld in groepen (community’s of learners, CoL’s) en gekoppeld aan een begeleidend docent. Deze CoL komt (minimaal) één keer in de twee weken samen, tijdens deze momenten vindt begeleiding op maat plaats. Daarnaast is een student ten minste twee werkdagen (2x8 uur) in de praktijk aanwezig om aan zijn/haar challenge te werken. Hier vindt er begeleiding plaats door een werkveldbegeleider. De challenge heeft een omvang van drie dagen per lesweek (3x8 uur = 24 uur per week).
Opzet van de toetsing: Het uitgangspunt bij het uitvoeren van de challenge is dat de student onderdeel is van een professionele omgeving en zich ook zo gedraagt. Deze professionele omgeving heeft kenmerken van een lerend netwerk waarin de student, werkveld en begeleidende docenten een rol vervullen. De student benoemt gewenste en behaalde resultaten van leren, in samenspraak met docent-onderzoeker en werkveld. Ten slotte neemt de student verantwoordelijkheid en initiatief in het realiseren van impact. Tijdens de challenge ontwikkelt de student zich op de 4 leerwegonafhankelijke leeruitkomsten (LoLu’s). Voortgang hierop wordt bijgehouden in een digitaal portfolio. Aan het eind van de challenge volgt een beslismoment. In het beslismoment zal er getoetst worden of de student (individueel) voldoende ontwikkeling heeft laten zien en een voldoende eindniveau bereikt heeft om de leeruitkomsten aan te tonen. In challenge 3 en 4 moet de student minimaal 3 van de 4 lolu's voldoende afronden. In challenge 5 moeten alle 4 lolu's voldoende worden afgerond. In het geval van een onvoldoende lolu in challenge 3 en 4 dient deze lolu in het opvolgende semester voldoende te worden afgerond.
Literatuur en eventuele kosten:
Binnen deze challenge wordt van student verwacht de binnen de bachelor Sportkunde aangereikte onderzoeksliteratuur te gebruiken: van der Velde, E. G., Munneke, L., Jansen, P., & Dikkers, J. S. E. (2023) 2e druk. Onderzoekend vermogen in de praktijk. Concept Uitgeefgroep / Educatieve Uitgeverij Nederland.
N.B.: (voorwaardelijk) onderdelen van de challenge in semester 4 en 5 zijn het actief participeren aan de Waterschool- (sem. 4) en Winterschool- (sem. 5) experiences, dan wel de vervangende opdrachten hiervan.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Welzijn, Educatie & Sport