Vak: Psychologie in Praktijk 3 – Gedragsveranderingsinterventie credits: 15

In Psychologie in Praktijk 3 – Gedragsveranderingsinterventie ga je er op uit in de praktijk. Dit semester start met een challenge bij een werkveldpartner waarin je wordt ondergedompeld in het ontwerpen van een passende oplossing voor een praktijkvraag. Je ontwerpt op systematische wijze een gedragsveranderingsinterventie voor een echt en vaak urgent vraagstuk uit de beroepspraktijk bij een Innovatie werkplaats (IWP). Je test een deel van de interventie, geeft een advies voor de implementatie en presenteert dit alles aan de opdrachtgever en andere geïnteresseerden. Om tot een onderbouwd en passend ontwerp te komen doorloop je het Double Diamond model en maak je hierbij gebruik van praktijkgericht onderzoek.  

In het ondersteunende onderwijs leer je over aanvullende onderzoeksmethodes en gedragsbeïnvloedingsinterventies om tot een onderbouwd en passend ontwerp te komen. Ook leer je hoe je van (delen van) de interventie kunt testen bij de doelgroep. Tijdens dit project heb je regelmatig contact met je coach vanuit de opleiding en met je opdrachtgever, waarbij je aan je ondernemende houding en samenwerkingsvaardigheden werkt. Naast deze bijeenkomsten ben je zelfstandig en met je groep bezig met het uitvoeren van de opdracht en haal je meermaals feedback (bij je studiegenoten, coach, opdrachtgever en andere betrokkenen uit je IWP) op over je voortgang en je tussenproducten.

Toetsing
Deze cursus sluit je af met een portfolio waarin je de opdrachten rondom de fasen van het Double Diamond-model en het reflectieverslag over samenwerken, omgaan met weerstand en ondernemende houding  opneemt. Je advies presenteer je aan de opdrachtgever.

Aanwezigheid
Aanwezigheid is bij deze cursus vereist voor een deel van de bijeenkomsten, waarbij de concrete afspraken over aanwezigheid binnen de groep door studenten gezamenlijk worden vastgelegd in een samenwerkingscontract, omdat praktische oefening plaatsvindt in de vorm van colleges en leerteambijeenkomsten waarin aanvullende onderzoeksmethodes en gedragsbeïnvloedingsinterventies worden aangeleerd, en waarin studenten leren hoe zij onderdelen van hun interventie kunnen ontwerpen, testen en verbeteren. Deze bijeenkomsten zijn noodzakelijk om tot een onderbouwd en passend interventieontwerp te komen.

Wanneer je niet voldoet aan de aanwezigheidsplicht, voldoe je niet aan de voorwaardelijke eisen van de toets en kun je niet deelnemen aan de toets.
Bij onvoldoende aanwezigheid ontvangt de student een formele waarschuwing via de docent. De afwezigheid kan worden hersteld door overige bijeenkomsten alsnog bij te wonen. Indien herstel niet mogelijk is, dient de cursus in het volgende studiejaar te worden herkanst.

Alternatieven voor studenten met bijzondere omstandigheden zijn mogelijk door ruim voor het starten van het onderwijs, ofwel zo spoedig mogelijk na het ontstaan van de bijzondere omstandigheden, een aanvraag te doen bij de semestercoördinator(en).

Groepsproduct
Het ontwerpen, testen en presenteren van de gedragsveranderingsinterventie in groepsverband is een verplicht onderdeel van deze cursus. De leeruitkomsten beoordelen hoe studenten in een groep praktijkgericht onderzoek uitvoeren, de problemen en behoeften van stakeholders analyseren, een ontwerpvraag en doelstelling formuleren, mogelijke oplossingen genereren, een passende interventie selecteren en ontwerpen en deze vervolgens testen binnen de doelgroep. Daarnaast wordt beoordeeld hoe de groep de interventie en onderbouwing daarvan presenteert aan de opdrachtgever en andere betrokkenen uit de professionele context.

Als je door persoonlijke omstandigheden niet in groepsverband de leeruitkomsten kunnen aantonen, dan dien je een verzoek in bij de examencommissie voor een alternatieve toetsvorm. Dit verzoek moet goed onderbouwd zijn en ruim voor starten van het onderwijs worden gedaan of anders zo spoedig mogelijk na het ontstaan van de bijzondere omstandigheden.