Vak: Praktijkleren credits: 20

Tijdens het praktijkleren functioneert de student als beginnend toegepast psycholoog binnen een organisatie en werkt de student mee in de dagelijkse praktijk. De student past hier kennis en vaardigheden als toegepast psycholoog toe en toetst deze aan de beroepspraktijk. De werkzaamheden zijn TP-gerelateerd, waarbij de student wordt beoordeeld op Professioneel Werken (Gericht op Samenwerking, Ethische afweging en verantwoording, Reflectief Vermogen & Gericht op Intersectionaliteit en Ondernemende houding).

De student werkt 3 dagen per week mee in de dagelijkse praktijk van de organisatie. Dit zal zijn op de dinsdag, woensdag en donderdag voor een periode van een half jaar (20 weken). De cursus Praktijkopdracht kan binnen dezelfde organisatie plaatsvinden, maar ook op een andere plek. 

Bij Praktijkleren ligt de nadruk op het zelfstandig functioneren (en leren!) in de praktijk. Praktijkleren is een leerfase, waarin de student onder begeleiding van de organisatie werkt aan de eigen ontwikkeling als professional en aan de ontwikkeling van de specifieke kennis en vaardigheden als toegepast psycholoog. De student werkt drie dagen in de week mee in de dagelijkse praktijk van de organisatie, past hier kennis en vaardigheden als toegepast psycholoog toe en toetst deze aan de beroepspraktijk. Door op deze manier mee te draaien in de praktijk, maakt de student kennis met het werkveld en het werkende leven, past de student de opgedane kennis en vaardigheden op het gebied van de toegepaste psychologie toe in de praktijk en wordt het voor de student en aankomend professional mogelijk om de positie als toegepast psycholoog binnen de organisatie te bepalen.

Begeleiding tijdens praktijkleren vindt, naast de begeleiding op de praktijkplek, plaats in leerteams bij de opleiding. Tijdens praktijkleren toont de student competentiebeheersing aan door eigen ervaringen bij te houden en door, soms aan de hand van opdrachten, te werken aan bewijsstukken die worden verzameld in een portfolio.

Toetsing

Praktijkleren wordt beoordeeld middels een individueel portfolio-assessmentgesprek, waarbij aan de hand van het portfolio het functioneren in de praktijk wordt getoetst. Het portfolio bevat een aantal voorgeschreven en optionele bewijsstukken. Te denken valt aan het verzamelen van 360-gradenfeedback (gericht op samenwerking), een pitch van de student en waar deze van meerwaarde is geweest (ondernemende houding), reflecteren op eigen handelen middels een passend model (reflectief vermogen & gericht op intersectionaliteit) en het uitwerken van een ethisch stappenplan en voeren van een moreel beraad (ethische afweging en verantwoording).
Het portfolio en het individuele gesprek leiden samen tot een beoordeling op de leeruitkomsten op eindniveau van de deelcompetenties van ‘professioneel werken’: gericht op samenwerken, ondernemende houding, reflectief vermogen & gericht op intersectionaliteit en ethische afweging en verantwoording.