Vak: Introductieproject credits: 5
- Vakcode
- WBVP24IP
- Naam
- Introductieproject
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- M.J. Kroes
- Werkvormen
-
- Onderwijs
- Toetsen
-
- Introductieproject - Opdracht
Leeruitkomsten
De startende professional:
- werkt effectief samen binnen een technisch project, toont eigenaarschap over de eigen bijdrage, communiceert duidelijk en respectvol, en levert in teamverband een overeengekomen projectresultaat op, zodat het gezamenlijke bouw en ontwikkelproces doelgericht en verantwoord verloopt.
- onderzoekt onder begeleiding de werking van een eenvoudig thermisch systeem door metingen uit te voeren, observaties te doen en basisprincipes van warmteoverdracht te herkennen, zodat conclusies kunnen worden getrokken over functie, werking en energiegedrag van de opstelling.
- past onder begeleiding een eenvoudige ontwerpmethode toe om een functioneel onderdeel van een thermische opstelling te ontwikkelen, en levert een bruikbaar ontwerp op dat aansluit bij de projectopdracht.
- realiseert onder begeleiding een eenvoudig onderdeel van een thermische opstelling, voert een basale test uit en rapporteert bevindingen, zodat het onderdeel functioneert volgens de projectafspraken en bijdraagt aan het geheel van de opstelling.
Inhoud
In deze module maakt de eerstejaars werktuigbouwkundige kennis met het volledige proces van het realiseren van een technische oplossing binnen het domein energietechniek. Studenten werken in teamverband aan een fysiek onderdeel van een thermische opstelling en leren daarbij projectmatig samenwerken, communiceren en verantwoordelijkheid nemen. Ze onderzoeken hoe een eenvoudig thermisch systeem functioneert door te meten, te observeren en basisprincipes van warmteoverdracht en stromingsleer toe te passen.
Vanuit deze inzichten ontwerpen studenten een eenvoudig, functioneel onderdeel. Vervolgens realiseren en testen zij dit onderdeel zodat theorie en praktijk actief met elkaar worden verbonden.
De module legt daarmee een fundament voor vakbekwaamheid, onderzoekend vermogen, eigenaarschap en samen leren. Studenten ervaren hoe samenwerking, onderzoek, ontwerpen en maken onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn in de beroepspraktijk van de werktuigbouwkundige, en hoe technische keuzes bijdragen aan verantwoord, veilig en duurzaam werken.
Vanuit deze inzichten ontwerpen studenten een eenvoudig, functioneel onderdeel. Vervolgens realiseren en testen zij dit onderdeel zodat theorie en praktijk actief met elkaar worden verbonden.
De module legt daarmee een fundament voor vakbekwaamheid, onderzoekend vermogen, eigenaarschap en samen leren. Studenten ervaren hoe samenwerking, onderzoek, ontwerpen en maken onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn in de beroepspraktijk van de werktuigbouwkundige, en hoe technische keuzes bijdragen aan verantwoord, veilig en duurzaam werken.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Engineering, Life Sciences & ICT