Vak: Mijn professionele ontwikkeling credits: 5
- Vakcode
- SIREP9MPO1
- Naam
- Mijn professionele ontwikkeling
- Studiejaar
- 2024-2025
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- R. Beijert
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Individueel
- Opdracht
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Mijn professionele ontwikkeling - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
Professioneel ontwikkelen (niveau 1)
De student ontwikkelt zijn professionele Identiteit:
- De student benoemt de gezamenlijke en tegenstrijdige belangen van verschillende partijen.
- De student herkent verschillende stijlen van conflicthantering en hun effectiviteit.
- De student kent zijn/haar eigen conflictstijl.
De student ontwikkelt zijn professionele Identiteit:
- Door zich bewust te zijn van zijn eigen kennis, kunde en kwaliteiten in relatie tot zijn opleiding en zijn toekomstige beroep en hierop reflecteert hij begeleid en met klas- en groepsgenoten en hij legt daarover mondeling en schriftelijk verantwoording af. Hij weet wat hij kan en kent zijn ontwikkelpunten.
- Door te reflecteren op eigen verantwoord handelen
- m.b.t de kwaliteit van eigen werk en dat van klas- en projectgroepsgenoten. Het betreft hierbij meestal begeleide, overzichtelijke (praktijk)opdrachten;
- Waarbij hij een relatie legt tussen de basisbeginselen van rechtsethiek, interculturele verschillen en de eigen normen en waarden.
- Door zelfsturing te tonen bij het uitvoeren van de opdrachten binnen de projectgroep/ klas en bij het doorlopen van de eigen opleiding.
- Door een ondernemende houding te tonen bij het uitvoeren van de opdrachten binnen de projectgroep/ klas en bij het doorlopen van de eigen opleiding. effectief samen te werken met medestudenten in een projectgroep/ klas aan opdrachten gericht op het (sociaal-)juridisch werkveld. De samenwerking is gericht kwaliteitsverbetering van het eindresultaat.
- Door effectief samen te werken met klas- en groepsgenoten aan opdrachten. De samenwerking is gericht op de (verbetering van de) kwaliteit van de opdrachten.
- De student benoemt de gezamenlijke en tegenstrijdige belangen van verschillende partijen.
- De student herkent verschillende stijlen van conflicthantering en hun effectiviteit.
- De student kent zijn/haar eigen conflictstijl.
Inhoud
Naast inhoudelijke vakgerichte kennis en vaardigheden werkt de student gedurende het jaar aan de ontwikkeling van zijn of haar professionele identiteit, als toekomstig hbo (sociaal)juridisch professional. Welke keuzes maakt de student en wat onderscheidt de studenten van anderen?
De student werkt gedurende het jaar aan een ontwikkelportfolio waarin hij/zij met behulp van diverse opdrachten aantoont de leeruitkomsten behaald te hebben en geschikt te zijn voor de opleiding tot hbo (sociaal)juridisch professional. De opdrachten zijn gericht op persoonlijke en maatschappelijke vorming, professioneel handelen en een onderzoekende, ondernemende houding. De student reflecteert door middel van deze opdrachten op de professionele ontwikkeling, samen met de coachgroep, POB'er en door middel van zelfevaluatie.
De student werkt gedurende het jaar aan een ontwikkelportfolio waarin hij/zij met behulp van diverse opdrachten aantoont de leeruitkomsten behaald te hebben en geschikt te zijn voor de opleiding tot hbo (sociaal)juridisch professional. De opdrachten zijn gericht op persoonlijke en maatschappelijke vorming, professioneel handelen en een onderzoekende, ondernemende houding. De student reflecteert door middel van deze opdrachten op de professionele ontwikkeling, samen met de coachgroep, POB'er en door middel van zelfevaluatie.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Instituut voor Rechtenstudies