Vak: Onderzoek & Innovatie 3 credits: 10

Om de best mogelijke zorg te leveren, is het belangrijk dat fysiotherapeuten hun kennis up-to-date houden en hun behandelingen kunnen onderbouwen. Fysiotherapeuten moeten richting cliënten en zorgverzekeraars aantonen dat hun fysiotherapeutische interventies vanuit wetenschappelijk oogpunt goed zijn onderbouwd. Het goed kunnen interpreteren en kritisch beoordelen van de wetenschappelijke waarde van onderzoek en literatuur, is hiervoor een belangrijke vaardigheid.   

In O&I 3 werken de studenten de eerste weken in een ‘journal club’ om inzicht te krijgen in de verschillen tussen kwalitatief en kwantitatief onderzoek en diepgaander begrip te ontwikkelen m.b.t. de betrouwbaarheid van kwantitatief onderzoek en toetsende statistiek. Vervolgens maken de studenten kennis met het doen van onderzoek volgens kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksdesigns. Elke student zet, in samenwerking met medestudenten en onder supervisie van de tutordocent, een kwantitatief en een kwalitatief onderzoek op en voert deze uit. Voor het kwantitatief onderzoek zal een onderzoeksvraag worden geformuleerd, een passende methode en toetsing wordt gekozen en een dataverzameling en –analyse worden uitgevoerd. Voor het kwalitatief onderzoek zal een onderzoeksvraag worden geformuleerd en zullen per student minimaal 2 diepte-interviews worden afgenomen, getranscribeerd en gecodeerd. De student leert verzamelde gegevens te verwerken en interpreteren en daar een juiste conclusie aan te verbinden. De uitkomsten worden gepresenteerd in een onderzoeksartikel (kwantitatief onderzoek) en een mondelinge presentatie (kwalitatief onderzoek).  

In bijeenkomsten met een begeleidend docent wordt de voortgang van het onderzoek besproken, is er ruimte voor (peer-)feedback op tussenproducten. Daarnaast wordt ondersteunend onderwijs aangeboden, zoals een SPSS-practicum en een les wetenschappelijk presenteren.   

Deze module bouwt voort op de modules O&I uit jaar 1 en 2 en bereidt de student voor op het afstudeeronderzoek. Na afloop van de module heeft de student zowel kennis, begrip als ervaring opgedaan m.b.t. kwalitatief onderzoek en kwantitatief onderzoek.