Vak: Professionele Ontwikeling 1 credits: 3

LU 1 (PLU 7,9,10): De student kan een gestructureerd slechtnieuwsgesprek voeren, waarbij de student het ingenomen standpunt en advies met concrete (bedrijfskundige) argumenten onderbouwt en de weerstand van de gesprekspartner volgens de geleerde technieken wegneemt.
 
LU 2 (PLU 7,9,10): De student kan reflecteren op de gevoerde slechtnieuwsgesprekken en past nieuwe inzichten toe op zijn/haar handelen door ten minsten drie concrete ontwikkelpunten te formuleren en te motiveren.
 
LU 3: (PLU 7, 8, 9, 10) De student heeft inzicht in zijn/haar eigen voorkeurstijl en weet in welke situaties welke coachingstijlen het meest adequaat kan toepassen (a.d.h.v. de systematiek van situationeel leiderschap van Hersey en Blanchard).
 
LU 4: (PLU 8, 9, 10) De student kent de grondbeginselen van coaching en beheerst de praktische basistechnieken van het coachen.
 
LU 5: (PLU 7,9,10): De student toont aandacht gevend gedrag tijdens de training en oefenen; hij kan feedback geven en ontvangen en kan een kritische zelfreflectie schrijven in zijn portfolio.

PLU's

PLU7: De BKM’er organiseert en regisseert de samenwerking tussen mensen in organisaties met oog voor de toegevoegde waarde van mensen in organisaties, houdt daarbij rekening met maatschappelijke, culturele en morele verschillen en overbrugt belangentegenstellingen.

PLU8: De BKM’er neemt initiatief, toont persoonlijk leiderschap en ethisch besef in het professioneel handelen en ontwikkelt en onderhoudt een professioneel netwerk.

PLU9: De BKM’er stuurt de eigen persoonlijke ontwikkeling vanuit een lerende opstelling en een onderzoekende, ondernemende en nieuwsgierige houding en structureert en voert zijn werk uit via de PDCA-cyclus.

PLU10: De BKM’er communiceert effectief in het Nederlands en Engels, zowel schriftelijk als mondeling, met professionals vanuit verschillende disciplines en achtergronden.