Vak: De profilering van ervaringsdeskundigheid binnen de organisatie credits: 30

Vakcode
AEA26EDO
Naam
De profilering van ervaringsdeskundigheid binnen de organisatie
Studiejaar
2026-2027
ECTS credits
30
Taal
Nederlands
Coördinator
H.F. Klunder
Werkvormen
  • Action learning
  • Afstudeeropdracht
  • Gastcollege
  • Hoorcollege
  • Practicum / Training
  • Projectonderwijs
  • Stage, werk
  • Werkcollege
Toetsen
  • Ik als ervaringsdeskundige - Eindgesprek
  • Innovatieopdracht: begeleidend schrijven - Verslag
  • Innovatieopdracht: individueel procesverslag - Verslag
  • Professionele ruimte - Professioneel handelen

Leeruitkomsten

Methodisch handelen: 
  • De student is onderzoekend in het verzamelen, analyseren en beoordelen van theorieën, methoden en praktijkervaring, en kan deze op waarde schatten en toepassen op het praktisch vraagstuk. 
Samenwerken:
  • De student werkt vanuit zijn rol als verbinder samen met betrokkenen aan het praktisch vraagstuk.   
Communiceren:
  • De student communiceert vanuit zijn rollen als verbinder, initiator van verandering, ontwikkelaar, coördinator van het proces en adviseur doelgericht met alle betrokkenen over het vraagstuk.

Probleemoplossend vermogen:
  • De student ontwikkelt een product, op basis van een analyse, als antwoord op een gesignaleerd praktisch vraagstuk en passend binnen de context van de organisatie. 

Lerend vermogen:
  • De student reflecteert op de eigen profilering, positionering en het eigen handelen als adviseur vanuit de eigen beroepsexpertise.  

Inhoud

Leerresultaten
1,2,3,4,5

Niveau
Transfer (3)

Inhoud
In deze laatste module gaat de student in samenwerking met een medestudent aan de slag met het maken van een passend product voor een vraagstuk uit de praktijk. Hierbij leert hij/zij de vraag uit de praktijk te achterhalen, te verbinden en multidisciplinair samen te werken. De student maakt een innovatie of verbetering voor de praktijk, waarbij hij/zij bezig gaat met het creëren van draagvlak. Gedurende de module geeft hij/zij zelfstandig sturing aan de eigen loopbaan, dit doet hij/zij naast het profileren en positioneren in de leerwerkomgeving onder andere door een keuzevak te volgen en de eigen gekozen invulling van de professionele ruimte. 

Tenslotte reflecteert de student in het eindgesprek (CGI) kritisch op het eigen beroepsmatig handelen en de professionele ontwikkeling. 

Opgenomen in opleiding(en)

School(s)

  • Academie voor Sociale Studies
Terug naar zoekpagina