Vak: Fysiotherapeutische zorg 8: Integratie credits: 5
- Vakcode
- FYVB24FZ8I
- Naam
- Fysiotherapeutische zorg 8: Integratie
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A.J. Beetsma
- Werkvormen
-
- Opdracht
- Patient Behandeling
- Practicum / Training
- Toetsen
-
- Performance Assessment 4 - Performance assessment
- RPS en behandelplan - Opdracht
Leeruitkomsten
1. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch deelonderzoek en deelbehandeling uitvoeren ten behoeve van een cliënt met een samengesteld muskuloskeletaal probleem. Beroepsrol ZV, GB, RP, niveau 2.
2. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch deelonderzoek en deelbehandeling uitvoeren ten behoeve van een cliënt met een samengesteld perifeer neurologisch probleem. Beroepsrol ZV, GB, RP, niveau 2.3. De student kan, uitgaande van beschreven casuïstiek, zelfstandig een fysiotherapeutisch deelonderzoek en deelbehandeling uitvoeren ten behoeve van een cliënt met een samengesteld centraal neurologisch probleem. Beroepsrol ZV, GB, RP, niveau 2.
4. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch deelonderzoek en deelbehandeling uitvoeren ten behoeve van een cliënt met samengestelde problematiek van hart en bloedvaten. Beroepsrol ZV, GB, RP, niveau 2.
5. De student kan zelfstandig, uitgaande van beschreven casuïstiek, een fysiotherapeutisch deelonderzoek en deelbehandeling uitvoeren ten behoeve van een cliënt met samengestelde problematiek van de longen. Beroepsrol ZV, GB, RP, niveau 2.
6. De student kan de informatie uit Engelstalige vakliteratuur in zijn klinisch handelen integreren.
7. De student kan zelfstandig in het kader van geïndiceerde en/of zorggerelateerde preventie, in voor de cliënten begrijpelijke taal en volgens de regels van professionele communicatie, cliënten en hun naasten en/of andere betrokkenen mondeling informeren over gezondheid bevorderend gedrag en de eigen verantwoordelijkheid van de cliënten daarin. Beroepsrol ZV, GB, RP, niveau 2.
Inhoud
FT-zorg 8 bestaat uit 2 cursussen van 5 EC, die met elkaar vervlochten zijn. Cursus 1: Richtlijnen voor de Fysiotherapeut en cursus 2: integratie
Deze cursus betreft cursus 2: Integratie en beslaat het voornamelijk praktische en toepassingsgerichte deel van FT-zorg 8.
Het fysiotherapeutisch handelen is gebaseerd op uitkomsten uit wetenschappelijk onderzoek en ervaringen uit de praktijk. In deze cursus leert de student handelen conform de KNGF-richtlijnen, de Evidence statements en externe richtlijnen op het gebied van muskuloskeletale-, neurologische- en viscerovasculaire gezondheids problemen. Kennis en beheersing van de inhoud van deze richtlijnen en statements draagt bij aan de kwaliteit van het fysiotherapeutisch handelen. Het betreft een geïntegreerd blok fysiotherapie waarin herhaling en verdieping van de leerstof uit de blokken 1 t/m 7 zal plaatsvinden. De casuïstiek in deze cursus is gebaseerd op samengestelde problematiek. Dit wordt in deze cursus afgerond met een performance assessment waarin een student aan de hand van een casus onder begeleiding van de docent een (deel)onderzoek en (deel)behandeling uitvoert. Daarnaast presenteert de student een RPS-formulier of behandelplan over een ‘echte’ patiënt die in de les is geweest aan zijn medestudenten.
Deze cursus betreft cursus 2: Integratie en beslaat het voornamelijk praktische en toepassingsgerichte deel van FT-zorg 8.
Het fysiotherapeutisch handelen is gebaseerd op uitkomsten uit wetenschappelijk onderzoek en ervaringen uit de praktijk. In deze cursus leert de student handelen conform de KNGF-richtlijnen, de Evidence statements en externe richtlijnen op het gebied van muskuloskeletale-, neurologische- en viscerovasculaire gezondheids problemen. Kennis en beheersing van de inhoud van deze richtlijnen en statements draagt bij aan de kwaliteit van het fysiotherapeutisch handelen. Het betreft een geïntegreerd blok fysiotherapie waarin herhaling en verdieping van de leerstof uit de blokken 1 t/m 7 zal plaatsvinden. De casuïstiek in deze cursus is gebaseerd op samengestelde problematiek. Dit wordt in deze cursus afgerond met een performance assessment waarin een student aan de hand van een casus onder begeleiding van de docent een (deel)onderzoek en (deel)behandeling uitvoert. Daarnaast presenteert de student een RPS-formulier of behandelplan over een ‘echte’ patiënt die in de les is geweest aan zijn medestudenten.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Gezondheid, Zorg & Vitaliteit