Vak: Onderzoek & Innovatie 2 credits: 5
- Vakcode
- FYVB24OI2
- Naam
- Onderzoek & Innovatie 2
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 5
- Taal
- Nederlands
- Coördinator
- A.J. Beetsma
- Werkvormen
-
- Hoorcollege
- Practicum / Training
- Werkcollege
- Toetsen
-
- Groepsopdracht - Verslag
- Presentatie - Presentatie
- Voorwaardelijke opdracht - Presentatie
Leeruitkomsten
- De student kan een beantwoordbare onderzoeksvraag (PICO) opstellen en middels een systematische zoekactie bruikbare (Engelstalige) onderzoeksartikelen vinden over een gezondheidsprobleem. Beroepsrol IP, Niveau 2.
- De student kan de validiteit en bruikbaarheid van (Engelstalige) onderzoeksartikelen beoordelen aan de hand van een geschikt beoordelingsinstrument. Beroepsrol IP, Niveau 2.
- De student kan methodologische en statistische aspecten uit een onderzoeksartikel (onderzoeksdesign, centrum- en spreidingsmaten, significantie, correlatie en de interpretatie van grafieken en figuren) interpreteren en uitleggen aan derden. Beroepsrol IP, Niveau 2.
- De student kan ten aanzien van een patiëntprobleem Shared Decision Making (SDM) toepassen. Beroepsrol IP, Niveau 2.
- De student kan ten aanzien van een patiëntprobleem, in samenwerking met medestudenten, een evidence based behandelplan gebaseerd op de drie pijlers van EBP opstellen. Beroepsrol IP, SWP, Niveau 2.
- De student kan in samenwerking met medestudenten middels een presentatie bevindingen uit een onderzoek gebaseerd op de drie pijlers van EBP op professionele wijze delen met derden. Beroepsrol COM, Niveau 2.
Inhoud
Klanten en zorgverzekeraars verwachten van fysiotherapeuten dat zij optimale zorg verlenen. Het KNGF definieert optimale zorg, als zorg gebaseerd op het best beschikbare bewijs vanuit drie pijlers van Evidence Based Practice (EBP): Wetenschappelijke literatuur; Verwachtingen van de patiënt, Ervaring van de zorgverlener.
Door middel van Shared Decision Making (SDM) kan de fysiotherapeut deze 3 pijlers bij elkaar brengen en gezamenlijk met een patiënt tot een behandelplan komen. SDM is een methode van communiceren waarbij wederzijdse informatie-uitwisseling essentieel is.
Bij de cursus Onderzoek en Innovatie 2 gaat de student SDM toepassen, aan de hand van de 3 pijlers van EBP. De wetenschappelijke literatuur pijler wordt ingevuld door een review artikel te schrijven over de fysiotherapeutische behandeling, waarbij er systematisch gezocht wordt in de wetenschappelijke literatuur en waarbij er wordt gewerkt aan het juist interpreteren van de wetenschappelijke artikelen. De verwachtingen van de patiënt worden achterhaald door middel van een kwalitatief onderzoek. Voor de laatste pijler wordt de ervaring gebruikt die is opgedaan vanuit de fysiotherapie-opleiding en de praktijk. Aan het einde van het semester sluiten de studenten af met een SDM gesprek en een presentatie waarin ze hun SDM toelichten en verantwoorden tot welk behandelplan ze uiteindelijk zijn gekomen.
Door middel van Shared Decision Making (SDM) kan de fysiotherapeut deze 3 pijlers bij elkaar brengen en gezamenlijk met een patiënt tot een behandelplan komen. SDM is een methode van communiceren waarbij wederzijdse informatie-uitwisseling essentieel is.
Bij de cursus Onderzoek en Innovatie 2 gaat de student SDM toepassen, aan de hand van de 3 pijlers van EBP. De wetenschappelijke literatuur pijler wordt ingevuld door een review artikel te schrijven over de fysiotherapeutische behandeling, waarbij er systematisch gezocht wordt in de wetenschappelijke literatuur en waarbij er wordt gewerkt aan het juist interpreteren van de wetenschappelijke artikelen. De verwachtingen van de patiënt worden achterhaald door middel van een kwalitatief onderzoek. Voor de laatste pijler wordt de ervaring gebruikt die is opgedaan vanuit de fysiotherapie-opleiding en de praktijk. Aan het einde van het semester sluiten de studenten af met een SDM gesprek en een presentatie waarin ze hun SDM toelichten en verantwoorden tot welk behandelplan ze uiteindelijk zijn gekomen.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Gezondheid, Zorg & Vitaliteit