Vak: Artistieke Ontwikkeling 5 credits: 15
- Vakcode
- MZVB26AD5
- Naam
- Artistieke Ontwikkeling 5
- Studiejaar
- 2026-2027
- ECTS credits
- 15
- Taal
- Engels, Nederlands
- Coördinator
- -
- Werkvormen
-
- Onderwijs
- Toetsen
-
- Portfolio assessment 5 - Portfolio assessment
Leeruitkomsten
Na de cursus kun je het volgende op gevorderd niveau:
2.2 Je initieert en/of draagt bij aan collectieve en/of individuele creatieve (maak)processen.
3.1 Je toont bewustzijn van wat er in de wereld/samenleving gebeurt en onderkent de relevantie daarvan voor de eigen muziek.
4.1 Je reflecteert op (ontwikkeling van) eigen en andermans artisticiteit, kwaliteit, visie en identiteit.
7.2 Je functioneert als een inspiratiebron voor anderen door middel van de eigen praktijk en artistieke persoonlijkheid.
2.2 Je initieert en/of draagt bij aan collectieve en/of individuele creatieve (maak)processen.
3.1 Je toont bewustzijn van wat er in de wereld/samenleving gebeurt en onderkent de relevantie daarvan voor de eigen muziek.
4.1 Je reflecteert op (ontwikkeling van) eigen en andermans artisticiteit, kwaliteit, visie en identiteit.
7.2 Je functioneert als een inspiratiebron voor anderen door middel van de eigen praktijk en artistieke persoonlijkheid.
Inhoud
CM
Je ontwikkelt een eigen profiel door zelf richting te geven aan je studie via een persoonlijk ontwikkelplan (POP). Je onderzoekt het werkveld, baseert je op best practices en realiseert zelfstandig grotere, complexe projecten. Je werk en feedback verzamel je in een portfolio voor het assessment.
HaFaBra
Je verdiept je instrumentale en artistieke ontwikkeling via lessen, theorie en stage/werkplekleren. Je werkt aan complexe projecten, individueel en samen, en verbindt je werk aan ontwikkelingen in het werkveld. Reflectie, evaluatie en het presenteren of lesgeven binnen de beroepspraktijk staan centraal.
Jazz
Je ontwikkelt je verder als maker en performer binnen ensembles en projecten met gastdocenten. Je werkt aan complexe muzikale situaties, verdiept je artistieke identiteit en verbindt je werk aan actuele ontwikkelingen. Reflectie, interactie en presenteren/lesgeven maken deel uit van je praktijk.
Klassiek
Je richt je op verdere verdieping van instrument en ensemble-spel in complexe contexten. Je ontwikkelt je artistieke visie, werkt samen aan hoogwaardige uitvoeringen en legt verbinding met het bredere muzikale veld. Reflectie en professionele samenwerking staan centraal.
Koor
Je ontwikkelt je als dirigent in complexe praktijksituaties via praktijkkoor en stage. Je verdiept je artistieke visie, stuurt muzikale processen aan en verbindt je werk aan ontwikkelingen in het veld. Reflectie, samenwerking en presenteren/lesgeven zijn kernonderdelen.
Je ontwikkelt een eigen profiel door zelf richting te geven aan je studie via een persoonlijk ontwikkelplan (POP). Je onderzoekt het werkveld, baseert je op best practices en realiseert zelfstandig grotere, complexe projecten. Je werk en feedback verzamel je in een portfolio voor het assessment.
HaFaBra
Je verdiept je instrumentale en artistieke ontwikkeling via lessen, theorie en stage/werkplekleren. Je werkt aan complexe projecten, individueel en samen, en verbindt je werk aan ontwikkelingen in het werkveld. Reflectie, evaluatie en het presenteren of lesgeven binnen de beroepspraktijk staan centraal.
Jazz
Je ontwikkelt je verder als maker en performer binnen ensembles en projecten met gastdocenten. Je werkt aan complexe muzikale situaties, verdiept je artistieke identiteit en verbindt je werk aan actuele ontwikkelingen. Reflectie, interactie en presenteren/lesgeven maken deel uit van je praktijk.
Klassiek
Je richt je op verdere verdieping van instrument en ensemble-spel in complexe contexten. Je ontwikkelt je artistieke visie, werkt samen aan hoogwaardige uitvoeringen en legt verbinding met het bredere muzikale veld. Reflectie en professionele samenwerking staan centraal.
Koor
Je ontwikkelt je als dirigent in complexe praktijksituaties via praktijkkoor en stage. Je verdiept je artistieke visie, stuurt muzikale processen aan en verbindt je werk aan ontwikkelingen in het veld. Reflectie, samenwerking en presenteren/lesgeven zijn kernonderdelen.
Opgenomen in opleiding(en)
School(s)
- Kunst, Ontwerp & Ruimte